性格外向开朗，喜欢与人交流，善于帮助学生培养学习英语的积极性，让学生提升自信，从小深受各个年龄段同学喜爱，与此同时也很享受让同学爱上英语并取得优异成绩的成就感。如果学生在课后有不会的问题和困难，可以随时问我，我都会一一解答，具有很良好的职业操守，对孩子能做到认真负责，帮助好成绩曾经辅导一位对英语不感兴趣的初中生，在两个月内提升了英语积极性，养成自己背单词的习惯，最后在中考中提升了25分。中考结束后，对英语重拾信息，在课上能够做到积极回答问题，敢于开口说英语，我认为这就是成功。

个性开朗活泼，擅长引导启发学生，对学生耐心负责，有自己的教学方法。有国外交换经验，之前也有几年的兼职家教经验。辅导过上海小学生六年级语文、数学、英语等。曾帮助张同学快速提高英语成绩，帮他总结音标，并能生动形象的让学生记忆，激发他学习的兴趣。擅长引导启发学生，对学生耐心负责，有自己的教学方法。有国外交换经验，之前也有几年的兼职家教经验。辅导过上海小学生六年级语文、数学、英语等。曾帮助张同学快速提高英语成绩，帮他总结音标，并能生动形象的让学生记忆，激发他学习的兴趣。

本人开朗，热情，年轻，富有工作激情和充沛的精力，我的教学生动有趣，受到学校老师的真传，使我掌握了在课堂上如何带动学生的积极性和情绪的技能，同时让学生喜欢上这门课。而且在公立学校担任8年语文老师，从一到六年级都教过，现在在二年级担任语文老师，有丰富的教学经验。而且想发挥我的余热。做个好家教，首先态度要认真，认真的态度很重，其次，要善于沟通，其实这是十分重要的，一要善于跟学生沟通，二要及时的跟家长沟通，让家长知道孩子哪里比较弱，怎样能去帮助他。再次，要善于引导，不要一味的让他做题，要让他学会方法，当学生碰到难题，应启发他，教会他方法。最后，就是要及时鼓励学生，给予及时的鼓励是必要的，这有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性

1.独立：在处理任何问题时，都独立地做出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，无论在什么情况下，都不惊慌失措，更不会置之不理。2.热情开朗：有一颗热忱待人的心。热情开朗，朝气蓬勃，在教育工作中善与人处，与人为善，如春风一般给人以温暖和关怀，热爱学生。3.沉着冷静：　　耐心细致、沉着冷静，诲人不倦，坚韧的毅力和反复细致的工作去感化学生、教育学生。4.诚实正直、温和宽厚：　　以诚待人，将心比心，换来学生的信任，学生的认可。公平地去对待每一个学生，容忍每一个学生，特别是容忍学生的错误，不断地给他们改正错误的机会。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为学生时代，年龄熟知，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

高考数学146分，对于数学有独特理解，大学期间一直在带学生，目前在一所一线教育机构任职，授课风格热情风俗，解题技巧简单有效，想利用额外公休时间为有需要的孩子辅导，试听不满意不收费。给彼此一个机会，可能未来会有一个好的收获。大学期间一直在校外兼职，目前也在从事数学教学工作，对于数学比较敏感，有独特的思路和解题技巧，有不少孩子从三四十分最后提高到近百分，使得完全无望的孩子也有了一些上大学的机会，学习数学的目的不一定使数学成为最强的科目，至少不让数学成为拉分的科目。