循序渐进，循规蹈矩，循循善诱，高中英语学习，首先抓好阅读和背诵。阅读和背诵是英语的基本功，该背的一定背熟，该记的一定记牢固。要学会在阅读中记忆，在记熟的基础上能够灵活运用。其次掌握一定的写作功底。听、说、读、写是互相影响、互相制约的，英语写作开始可以先从字词句写起，然后循序渐进。第三是重视词汇和语法。学习词汇应该坚持词不离句、句不离文的原则。语法学习应该灵活些，不必追究其根本，可以通过背诵语句来掌握。以下是奇速英语的一些具体方法，希望对大家的英语学习有帮助。1.背单词。这是提高英语成绩的前提条件，如果不认识的单词太多了，英语肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使现在是高三了，或者离高考时间很近了，也要坚持背。英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词，积极单词是看到认识并且会主动用到的单词，消极单词是看到认识但是不会主动用到的单词，积极单词对于英语写作很重要，消极单词对于阅读理解很重要，因此在背单词时要注意效率，有些单词是经常在阅读中出现的，因此你背这些单词时只要达到认识的程度就可以了，这样可以节约很多时间多背一些单词，而写作时需要的单词一定要背到积极的状态。提高背单词效率的一个好方法就是通过历年真题来背单词，虽然课本上都有单词表，但是你无法区分哪些单词不认识、哪些单词处于积极状态、哪些单词处于消极状态，但是在试卷中，你很容易就能区分出来，可以在做题过程中把不认识的单词统统摘抄在笔记本上，然后反复背诵，该背到消极状态的就背到消极状态，该背到积极状态的就背到积极状态，而已经认识的就不用背了。2.注重语法。语法决定单选题以及短文改错得分的高低，而且也是看懂完形和阅读的前提。语法的掌握要容易得多，而且可以在短期内突破。3.完形和阅读有技巧。看懂文章只是做对题目的必要条件而非充分条件，要想做对题目必须要使自己的解题思路和命题人的解题思路一致，很多同学是根据自己的逻辑判断甚至自己的常识来判断选项的，因此就会出现整篇文章都看明白了，却常常选错答案，这是因为自己的答题思路和命题人的不一样，因此有必要对历年的高考真题进行分析研究。4.作文。高分作文都有一定的标准，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。例如，一些体现英语能力的高级句型和高级短语，平时积累的一些地道的优美的英语句子……为了使我们的准备有针对性，可以对历年的真题作文进行分析，找出经常考的一些话题，这样就可以有针对性地进行准备。当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不够的，最重要的还是平时的积累，对英语语感的培养。5.注意的问题。对于应试技巧，一定要以历年的真题为依据，在此基础上可以适量地做些其他参考书上的题目，做题不是最终目的，通过做题掌握命题者的思路才是最终目的，因此，必须要以真题为材料进行研究，其他的参考资料可能会使自己误入歧途。背单词和掌握语法时最好在句子中进行，比单独背单词和掌握语法效率要高很多。6.语感的培养需要长期坚持，因为语感不能靠短期突击来形成，平时要多读、多听、多看、多说。一旦形成语感以后，对做题的帮助将会非常大。除了能够更加容易看懂阅读理解之外，面对自己不会的完形填空和单项选择也能够凭语感选对答案。

性格和善在大学期间参与社团活动善于与人沟通交流会书法跆拳道等书法通过中国美院七级跆拳道绿蓝带热爱运动平时喜欢阅读通过阅读自己能发现新的世界 亲和力较高善于与人交流便于传授知识 在希望之星和外研社杯中获得奖项教育需要因材施教根据不同的性格制定不同的教学方案通过各种方式让学生增强学习兴趣提高学习效率真正理解知识而非硬板记忆用学生易理解和幽默的方式将知识输出 在因材施教和个性化教育后学生成绩得到明显提高学习兴趣增强

性格活泼亲和，擅长表达以及倾听，非常有耐心。担任过各科课代表以及纪律、文艺委员，所以具有较强协调、沟通、判断能力。大学拿过奖学金，国旗班担任组长，自律性强。初高中得过英语演讲以及作文写作一二等奖。省级钢琴比赛二等奖。寒暑假都有过家教经验。对于基础薄弱的学生，回归课本和单词，打牢基础，不断回顾，帮助形成学生自己的学习体系。因为不太擅长一门学科往往比较抵触该学科的学习，所以需要更加有耐心，不断的回顾，稳定进步。对于重点班的学生，就在于提高和加强刷题量，争取每次考试高分。两种学生我都有接触，比较有经验。

本人性格开朗，可以和孩子们打成一片，严格中不失人情味，让学生不会抗拒教学过程。擅长理科类科目，曾获得物理竞赛二等奖。大学期间所学专业也是需要用到数学和物理作为支撑，并在高中的基础上，着眼于未来的发展，可以提供指导性意见。利用假期等时间带过许多初中高中学生，曾经在专业辅导机构担任助教和讲师，有着丰富的经验。本人性格开朗，可以和孩子们打成一片，严格中不失人情味，让学生不会抗拒教学过程。擅长理科类科目，曾获得物理竞赛二等奖。大学期间所学专业也是需要用到数学和物理作为支撑，并在高中的基础上，着眼于未来的发展，可以提供指导性意见。利用假期等时间带过许多初中高中学生，曾经在专业辅导机构担任助教和讲师，有着丰富的经验。

本人专业基础扎实，熟悉考题模型，针对重难点详细讲授。性格温和，有耐心，对学生认真负责。特长理性推理分析，对于试题考点经常进行总结反思，善于诱导学生进行思考，而不是单纯的灌输。根据学生接受程度因材施教。基础薄弱学生巩固知识板块，大部分可以冲刺及格，平均提30分。基础好学生增加难度拔高，冲刺满分，平均提10－20分。大学寒暑假带家教，帮助学生提升成绩。机构主要教理化二年多，结合学生性格特点，采取不同的授课方式，保证学生每节课都有提升。首先会快速检测学生优缺点，然后制定难易适中教学方案，可以帮助知识基础薄弱学生，迅速掌握快速提分板块，帮助基础好学生拓展深度。