开朗活泼，有耐心，对人和善，爱好是读书，范围较广，兴趣广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。不过我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。学生主要会出现做题焦急、紧张等问题，要解决就要教授学生主动学习的方法具体：厌学症：让孩子主动意识到学习的重要性。 基础差：我教他正确的学习方法和习惯，基础自然就补上来了。 基础好：我教他正确的学习方法和习惯，成绩自然就提高了。

本人性格温和，有幽默感，比较谦虚，不是死脑筋，好相处，心眼也挺好。高考英语136。大一大二一次性通过英语四(591)六(567)级。大三全国大学生英语竞赛一等奖。在有三十年教学经验的名师的指导下，多年参与高中语法书复习资料的编写，及高三英语模拟试卷的编写。现在还可以在网上看到我出的阅读理解题。参与2011年《名师领航高中英语语法精典》《名师领航新课标词汇精典》的编写，担任编委。本人热爱语言学习，自学日语，没有考等级证书，纯属爱好。在我自己高中英语老师的帮助下，在大学假期期间有间断性家教经历。教学过程中发现学生们比较头疼的主要是记单词和语法掌握两大块。我把自己学习英语的方法和经验教给学生，具体到某个单词我是怎么记忆的。比如单词就像我们的汉字一样，汉字有偏旁部首，单词也有它的词根。通过对比中文和英文的表达习惯，使其感受到语言的魅力，并激发其兴趣，进而使其自己发掘英语的魅力，自己形成自己独特的学习方法和自己对英语这门语言的理解。

性格开朗，责任心强。高中时曾获得全国青少年创新大赛河北省一等奖。大学期间常年担任学生干部，主持并参与多项国家级、校级创新创业项目，理科功底扎实。在全国大学生数学建模大赛中，单人参赛获得赛区二等奖。大学期间常年兼职家教，拥有丰富的教学经验。本科期间常年从事家教兼职，总有丰富的家教经验，熟悉初高中理科教学。在教学中不仅重视知识与做题技能的传授，更加重视帮助孩子找到适合自己的学习方法。同时擅长辅导学生的学习心态，帮助学生克服畏难情绪，激发学生学习兴趣，使学生爱上学习。

我是一个偏科的人，数理化较强，语文和英语较差，英语已过六级，头脑灵活，善于从学习中找到乐趣，总结适合自己的学习方法，学习效率高，这也是理综相对较好的原因，大学和研究生期间院级二等奖两次，三等奖三次，社团部长，学生会副主席。家教主要在大学，带过一个学生，从初二暑假一直带到初三下学期，我针对学生不是短时间让他记住一些东西，学会一些公式，而是逐步培养他的习惯，让他找到自己的学习方法，从中体味到学习的乐趣，现在的孩子一般叫手机游戏带的比较浮躁，心变得不沉稳，不太喜欢枯燥的学习，我采取的对策不是一直压制不让他玩游戏，因为他周围的人都玩，都讨论游戏，你越压制反弹更厉害，追求那种和谐，用其他兴趣慢慢转移，

我为人很随和文静平易近人平时喜欢读文学类书籍填词书法等也经常打网球打得很不错高中时获得三好学生称号连续三年获得奖学金高中数学竞赛广西区一等奖英语竞赛二等奖高考成绩在语文数学英语方面突出理综中化学最好曾经辅导过小学生英语初三化学遇到的问题大概是我用自己思维去教他们不太理解于是就问清楚他们有什么不明白渐渐地改变讲解方式让对方更易接受理解算是很不错的家教经历双方都相处愉快来到大学也担任科大附小助教和孩子们相处愉快他们都很喜欢我