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家教身份 |
家教价格 |
家教简介 |
家教资历 |
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张老师
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松原职业技术学院语文家教,北京,其他学校,尚无职称
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本人在机构工作三年,主要为各类儿童进行语言,构音方面的训练。接触的儿童有单纯的构音问题的儿童,腭裂儿童,听障儿童,并且所接触的儿童都在三个月内将所有发音都发的清晰,并且可以正常交流沟通。同时,在接触学生时,面对学生的学业问题可以很好的将问题拆解并引导儿童解决问题。家教经历目前只有一年左右,在我的家教经历中,在教一位一年级小朋友写字时,小朋友的字总是写的忽大忽小,这时候,我测试了一遍学生为什么会这样,并且快速找到问题,学生是空间感不好,所以,我将写字的课程先暂停了,练习她的空间感,最后学生可以很好的将字写在田字格里。 了解详情>>> |
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陈教员
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北京信息科技大学机电工程学院智能制造工程专业大一学生
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开朗能带动学生学习,会教学生自己的学习方法,独特有效。本人热情随和,活泼开朗,思想觉悟高,积极向上的心态,具有进取精神和团队精神,有较强的组织能力和动手能力,良好协调沟通能力,适应能力强,能承受日益的竞争压力并在成功与失败中完善自己,具有良好生活习惯,与他人相处融洽,善于帮助别人服务同学乐于奉献。家教过程中,常常有孩子不听话,我会跟他友好地交流,诉说自己的经历让他冷静认真学习。对于数学科目我会对学生说先想一个问题:是不是你做的题太难了?是,那就调整难度。如果不是,就是平时的作业,那就倒回去课本看看自己的基本的公式定理掌握了没有,课本和老师上课讲的例题能独立写出来不,都解决了,试试往你不会的题上面套,看看方法一样吗,套不上啊,怎么办,看看题目的条件怎么用 了解详情>>> |
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陈教员
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中国政法大学法学专业大四学生
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有自己独特的学习方法和教学方式,能根据学生的不同基础采取不同的授课和备课方式,因材施教,同时自身能给孩子做一个良好的示范,讲课耐心细致,每次上课均提前认真备课,紧跟教学进度,对每一个学科都有自己的独特方法,讲课比较幽默,能够带动学生的学习积极性,注重学生的学习习惯的培养和思维模式的改善。1、大二上寒假辅导一位有轻微自闭症的三年级学生,经过一学期辅导,学生能够独立认真完成作业,做题效率极大提高2、大二下暑假辅导一个初一女孩数学,基础较差,在四五次左右的期末冲刺辅导下,期末成绩取得进步3、大三上寒假辅导二年级学生数学,用五天左右时间为其提供期末冲刺,期末成绩达到优此外,曾经在高中担任数学课代表,经常帮老师在课堂上为同学讲课,并得到老师和同学的一致好评。高考暑假曾担任小学暑假辅导班的老师,也在暑假为初高中中学生提供语数英一对一辅导,补习经验丰富。 了解详情>>> |
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孙教员
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北京理工大学机械与车辆学院专业研一学生
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本人性格开朗,做事有耐心,善于跟学生沟通交流,理科思维较强,大学本科期间,一直担任着年纪学生干部,善于与身边人打交道,获得辽宁省优秀毕业生,大连海事大学优秀员等荣誉,曾获的国家励志奖学金3次,校内情商奖学金3次,优秀学生及优秀学生干部荣誉称号若干,在大连市数学竞赛中获市级一等奖,在全国大学生数学竞赛中获辽宁省三等奖,研究生入学获北京理工大学学业奖学金二等奖,以上奖项均有复印件及电子版,如有需要可以联系我私发本人自大二以来便开始家教教学,教学方式有线下教学,线上一对一,陪教以及补习班小班和中班授课,一对一所教授学生数十名,所教科目初中数学,物理,取得成效学生成绩大多平均提分20-40不等,最优秀的学生成绩为中考数学145,家教过程中也碰到很多学生,本人教学方式相对严格,布置的作业必须完成,上课时候尊重老师认真听讲,下课做好复习情况,我会选择不定时抽查的方式进行检测,并将每次检测结果告知家长,希望能和家长学生一起努力,取得一个圆满的结果。 了解详情>>> |
最近登录:11/19 家教积分:1分 已经认证: 授课区域:海淀 |
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江教员
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北京交通大学岩土工程专业研一学生
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本人性格开朗,能与孩子进行良好的沟通,成为孩子的良师益友。平时态度温和,但孩子有态度问题,如未按时完成课后作业等时,会给予一定的批评,希望家长予以配合。本人高中获奥林匹克物理竞赛国二,力学方面基本为满分,大学的专业科目力学也居多,在考研专业课结构力学中同样接近满分。有些孩子理科方面确实很努力,题目做的很多,但是没有太大效果,特别是大型考试容易失手,这种现象很普遍。为什么?以我的经验看来,是因为很多孩子做的练习都是老题,或者常规题,这种题有没有必要做?一定是有必要的,但只要做一点就行了。做这种题的目的是为了了解知识点,巩固知识点,一旦做多了,孩子确实做题速度变快了,但这种变快在我看来是负面的。为什么这么说?一种逻辑思维的题做多了,那么孩子就会在这种逻辑惯性当中出不去了,拿到题目就按照规矩来嘛,第一步第二步第三步,题目做好了可是效果呢?仅仅是为了再熟悉一下那种做题套路?由此可见,老题常规题做多了反而会让孩子长时间没有思考,只是在熟悉做题套路,可是大型考试,特别是中考,高考,考研,考的是你对本质的理解,孩子老是搞那种表面的东西,一到大型考试自然就不行了。那么显然,我们要多抓孩子对本质的理解,怎么抓?一是把常规题拿出来,问他每一步的底层逻辑,二是自己出新题,用来检验孩子。这种方法,以我个人经验看来对孩子的提高是卓有成效的! 了解详情>>> |
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吴老师
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黑龙江财经学院语文家教,非北京地区普通初中,尚无职称
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普通话证书,英语A级和计算机二级证书。热心开朗对工作很耐心认真,性格开朗活泼,有责任心,有毅力。有拼搏精神,善于沟通,肯吃苦肯学习,在我的世界观里没有我克服不了的问题。我相信我可以,也会把每一位孩子教好,带着她们一起努力💪🏻1、负责对科目的学生进行一对一教学辅导,根据每个学生学习以及性格的特点,制定适合的个性化学习计划和方法。2、认真参加公司组织的教研,不断提升专业水平和授课技巧。3、配合学习顾问老师做好沟通工作,齐心协力解决好学生的学习问题,以及提高家长对公司的满意度。 了解详情>>> |
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苏教员
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首都师范大学教师教育学院 学科英语专业研一学生
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性格温和开朗热情大方,非常关注学生兴趣方面的培养,能针对学生的不同问题选择不同的教学方法。除了擅长我的专业英语以外,还参加各种主持和朗诵活动并获得荣誉已获得高中英语教师资格证,大学生英语四六级,英语专业四级证书,英语口语专业八级证书,曾在翻译和英语写作大赛中获奖。曾在本科期间进行为期一月的小初支教活动并获得优秀志愿者称号,在本科期间经常课后辅导老师的孩子们完成作业和课外学习,也在辅导班带过小学的孩子完成作业,同时在暑假期间对6名高中生进行了高中英语的辅导班辅导,也曾在线上有过一对一英语辅导经历。 了解详情>>> |
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郭老师
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河南师范大学数学家教,非北京地区重点高中,中学一级教师
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性格:开朗,阳光,自信,大方,积极向上。对学生有耐心,有信心,有爱心,有诚心。对教学有方法,有特点。二十年的教学经验给了我更多的带学生的方法和本领,对不同层次,不同性格的孩子都有不同的教学方法,即所谓的因材施教。对教学有自己独特的见解。家教经验丰富,带过的学生提升成绩明显。曾经有一个高一的女生从寒假跟着我上课,一直带到高三毕业。从一个刚开始背不住公式的小菜鸟,孜孜不倦的学数学,背公式,理解知识点,总结不同题型,同一题型不同解法,总结加上自己的勤奋,到高三毕业130多分的成绩已经说明了一切。 了解详情>>> |
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赵教员
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北京交通大学计算机科学与技术专业研三学生
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150-200/小时 |
毕业于河北省衡水中学,属于全国排名靠前的高中,以题海著名,有独特的解题方法。从小到大在课堂上讲过无数次题目,能给别人讲清楚知识点和技巧。喜欢和学生交流各方面的话题,能够和家长和睦相处。2017年-2022年寒暑假期间带高中数学物理一对一2017年-2022年一直兼职高中数学物理的家教。带过学生从数学20分到120分,也带过很多寒暑假辅导学生,成绩提升明显。 了解详情>>> |
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李教员
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中国青年政治学院政治与行政学专业大二学生
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130元/小时 |
语言方面:自幼儿园起开始接触英语学习,以新概念系列作为教材;小学期间五年(六年级跳级)英语学科考试均为满分,参加市级英语竞赛荣获小学组一等奖、区级英语演讲比赛一等奖;初中时期参加市级英语单词拼写比赛获得二等奖、英语演讲比赛荣获特等奖;高中时期参加“希望之星”英语风采大赛校级金牌、市级一等奖、省级二等奖;高考英语成绩145分(满分150)现自学俄语、日语、瑞典语,辅修法语专业(计划取得双学位:即法学学位与文学学位),对语言学习方面颇有经验。特长方面:曾进行近7~8年的桥牌学习,曾连续2015、2016、2017三年代表本市参与全国青少年桥牌锦标赛获两次三等奖、一次二等奖,2019年参与省级青少年锦标赛,获双人组三等奖曾经在高考后的假期与同学合办辅导班,主要负责小学英语、数学的教授之前为亲戚家的小朋友讲解英语语法,大概一个月的时间使其基本了解各项语法内容,单项选择题正确率包括完形填空、选词填空正确率有所提高辅导班内的孩子在与家长进行后续的沟通后了解到孩子对于学科的知识体系有了更深层次的理解,并能够将学习视作一种真正热爱的事情而非简单的任务型作业。 了解详情>>> |
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