耐心。不急躁。善于沟通乐于帮助别人家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真

本人性格比较开朗，善于与人交流，喜欢结交朋友，交友圈广泛，有责任心，乐于助人。平时喜欢运动，主要打篮球，其他运动例如乒乓球，游泳，羽毛球也都会。在学校参加街舞社团，夜晚有时候回去练舞，有机会也回登台表演。竞赛方面，在老家当地参加过数学和理综竞赛，拿到过二等奖，其他学校内的竞赛大小将也得过。之前经学长介绍辅导过一位高一学生，辅导物理科目，高三暑假在当地一所补习班上过班，作为教室辅导，助教，也了解部分家教方面的事，对于我的学生，我肯定会尽我全力去辅导，帮助学员提高成绩，我会提前准备后一天所讲内容，保证在授课期间尽量提高效率，本人性格开朗，在辅导过程中如果遇到学员不积极的情况，我会用我自己的经历去开导学员，激发其学习兴趣，并及时与家长沟通，做进一步的辅导计划。

为人热情开朗、随和、且有耐心、有责任心，热爱学习，能很快与他人熟悉，并感染他人，擅长引导学生学习周六周日可以辅导平时可线上交流沟通初中获英语数学竞赛一等奖高中曾在全国中小学英语竞赛中获全国二等奖曾在高考结束后做一名高一学生的家教，主要辅导其语文、数学和英语。与学生很快熟悉，教学过程相处愉快，因年龄差距小而有很多共同语言，也懂得学生对学习的态度想法，学生很喜欢我的教学方式，最终效果也比较令人满意，受到该学生家长的认可。

认真负责，有耐心，在辅导机构兼职代课一年多，能够跟家长和学生进行良好的沟通互动，帮助孩子提升学习兴趣，提高学习成绩。本科期间多次获得省级、校级荣誉，阳光向上。工作期间能够高效完成工作任务，深受领导好评。考研期间及考完研究生后兼职代课一年多，主要辅导小学初中学生，包括一对一、班课和作业辅导。能够及时发现学生问题并与家长进行沟通，学生成绩基本都有不同程度提升，其中一名初二学生经过半学期的辅导后数学成绩由30分提升至70多分。

我性格开朗，善于交流，乐于助人，在学校中积极参加各种社团活动。我是一个能文能武的现代化人才，在运动场我挥汗淋淋，在我学习和工作中能沉稳安静，在生活中我善于发现生活的美和悦动感，我会常常思考和反思过去的不足，并制订未来的计划，让生活和学习有条不絮。我初中参加过数学竞赛，高中也参加过生物竞赛。平常也比较专研各种难题，锻炼自己的思维。高考后曾工作过一个月的初中数学老师，经过一个月的教与学，我认识到当下很多学生的问题：知识点模糊，以及知识点的运用不熟练，或者不会用。这些都是很多学生的通病，而这些需要老师的引导，这就像水阀一样，当水太深了，老师的作用就是开阀引导。其次，思维也很重要，一个正确的思维比多做几道题还要重要，拥有一个正确的思维在学习的压力区也是减压的最好方法，然而思维的养成绝不是在书中所学，生活才是他的起源地，我是一个生活的发掘者，思维引导尤为重要。我也是一个学生，我和他们是一类人，我更能懂他们，因为他们是我的曾经，这样我们能更好交流，发现问题并解决问题。这也是我的优势。经过一个月的教学，我的同学给我的反馈说：他们现在做题速度变快了，并且感觉学习没有以前那么累，但却比以前学得更多更快乐更充实。