本人平易近人善于与学生和家长交流，能在短时间发现孩子的问题。做事认真踏实肯干，在高考中成绩优异本科考入中央财经大学，之后赴香港攻读硕士学位，英语水平过硬！之前在中英写作辅导，翻译等方面有过授课经验并有大量举办讲座的经历，语言表达能力优异！对于学习压力繁重的学生来说，时间最重要，所以我的宗旨就是在有限的时间内尽可能多的做有针对性的辅导，不会在课堂时间都用做题练习浪费掉，而是先整理思路逻辑，在强化了基础之后通过典型例题切中要害。之后的重复练习留作课下完成！教学宗旨是一切为了孩子的成绩和能力的提升，切实让家长感受到家教对于孩子的帮助价值！

一、我性格开朗，善于交流，能和不同性格的学生进行良好的沟通，并建立良好的关系，营造积极的学习氛围。二、我为人正派，工作认真负责，以做好工作为目的，不计较点点滴滴的得失。三、我为人随和，具有亲和力。我还没有家教经历。但是，我成绩优秀，2011年高考，作为山东考生高考分数593分；2015年研究生全国统考分数381分，报考专业排名第一。本科及硕士均就读于大连海事大学，交通运输部直属的211大学。家人多从事教育行业，从小接受教育方面的熏陶。

校数学竞赛三等奖校物理竞赛一等奖全国部分地区大学生物理竞赛一等奖国家二等奖学金获得者优秀学生获得者在班级担任心里委员一职较为健谈，爱好戏剧和表演在校参加老师带领的科研项目数学和物理为强项在校参加学院的学霸联盟组织，多次参与校内授课。参与班级一帮一活动，帮助同学学习并通过考试。暂无家教经验，曾经参与的教学都是公益性的。根据我的学习经验来讲，错题整理很重要，看清题型，学会给题目在所学知识内分类，是做题的前提。

我性格较为文静温柔耐心，喜欢小孩子，家里面有一个上小学的妹妹，平时在家也辅导她功课，高考完之后，也在家里面的辅导班做过辅导老师。小学的时候参加南阳市英语演讲竞赛，获得三等奖，初高中一直担任学校的干部，学过钢琴和舞蹈，取得了钢琴九级证书。问题：学生在学习过程中没有耐心，心不在焉。对策：逐步引导，循循善诱，通过动人的言语让学生跟着你走。问题：学生不喜欢学习对策：通过聊天，根据学生喜欢的东西，让两人之间没有代沟，从而引导学生学习。

1，山东人，高考数学135，英语138；考研数一成绩136，英语一成绩77，六级成绩5502，在校期间3次获得校一等奖学金，1次二等奖学金，2次国家励志奖学金，1次国家奖学金，1次四方股份奖学金，1次优秀研究生，1次优秀毕业生3，性格开朗，授课方式幽默风趣，能够根据学生特长制定不同的授课方案，案例1：张同学该生学习态度不够认真和，眼高手低，基本知识掌握不清，课上不能认真听讲，课下不能按时完成校内老师布置的作业，数学课上教学内容不能进行同步巩固。我从高三下学期开始带他，有问题及时跟家长沟通反馈，课上严格要求，高效利用课上时间，布置周密的讲课计划，课下认真监督，督导学生按时打卡，逐渐改变了学生的学习陋习，养成了课上认真听讲，课下按时完成作业，按时整理错题，难题易错题多次复习的好习惯，最终成绩135分。案例2：孙同学该生基本情况:基础知识掌握牢固，但眼高手低，对自己要求较低，不能踏实认真的做题。我接手后主要针对孩子掌握较差的圆锥曲线和导数部分大题进行针对性的讲解，监督孩子按时完成作业，经过一段时间的补习后孩子的学习习惯和成绩有了明显的改观。案例3：卫同学该生是国际高中学生，没有系统学习过高中知识，经过三个月的英文授课，补充了基本初等函数部分所有内容并展开AP巴郎微积分中求导，微分，不定积分，定积分等内容的学习，取得了校内自考满分的成绩。