双一流高校教育学在读博士，曾是北京公立小学在编教师，5年教学经验。第十四届和第十五届全国信息技术与课堂教学融合大赛一等奖；教育部“十二五”规划课题现场展示课一等奖；中国教育技术协会公开展示课；北京市教科院基教研中心展示课；大兴区“十三五”教育科研周展示课；大兴区“新星杯”课堂教学比赛二等奖；大兴区小学教学设计二等奖；一师一优课县级优质课；2017年“京教杯”大兴区职工演讲比赛一等奖；德茂协作区“中华诗词大会”优秀指导教师；大兴区小学少年“小小百家讲坛”指导教师一等奖；大兴区小学学科教师专业能力考核二等奖；大兴区阅读展示活动优秀辅导教师。教师的优秀来源于孩子和家长的认可，希望可以和更多的孩子、更多的家长一起在教育路上创造更多美好！案例之一：小学阅读教学学情分析：读了很多书，但是依旧不会做阅读理解题。对策：一是使孩子明白读书重在质而不是量，边读边想才能真正达到阅读目的；二是选取经典篇目，教授阅读方法，如整体告知、提取信息、适当猜想、鉴赏评价等；三是针对阅读理解题和孩子一起找到做题技巧，比如找题眼或关键词、联系语境或生活实际等。效果：孩子保持着读书的热情，做阅读理解题目更有方向性。

有亲和力，擅长沟通，可以和家长孩子愉快交流，最终达成学习目标，可以和学生成为朋友交流心得，高中期间经常帮助美术老师代课，有一定的经验，美术，速写素描最擅长，集训期间一直被用来当作示范，有美术教学，辅助经验，帮助美术老师带过课，为人温和，好交流沟通，理解能力强目前一对一的经验就是在家里辅导妹妹，并且成功提升了成绩，文科，语文和政治，初中，也辅导过小学，检查作业改正，作文，阅读量，国内外的文学作品，学习设计专业，有一定艺术认知，可以帮助学生多方面的知识，完成本职工作的前提

善于沟通与倾听，激发并培养学生的学习兴趣，温和耐心，有极强的责任心。本科专业为服装设计与工程，美术为本人所学习且目前所从事的专业领域。擅长教学小学科目及初中生物，九年义务教育期间，曾参加生物竞赛并获一等奖。辅导学生自习时对学生有极大的耐心。大学期间曾作为家教任教两年，在教育机构任美术老师任教一年至本科毕业。所教学生在接受家教辅导期间（小学四、五年级），各科成绩从平均分80分上升，提升并保持在90分以上，家长对本人的家教服务很是认可。辅导期间，本人通常会根据对学生的了解与理解，激发并带动学生的学习兴趣，从而提高该学生的学习热情。

大学专业为日语与会计双专业，语言及经济学学位，高考文综为216分，通过日语N2及专业四级，及取得初级会计职称。大学曾勤工俭学，教授过小学及初中的家教。毕业后在廊坊也当过家教，翻译过日语文献，有意继续从事教育行业。1.学习提高不上去:由于其基础欠缺比较多，需要补基础，短时间不考虑快速提升成绩，需从基础入手，加紧补基础，根据学生基础情况，考虑其在半个月到一个半月的补基础，根据完成度提升学习兴趣，再提高成绩。2.学习时容易走神，玩其它的东西:孩子自制力较弱，容易被其它事务吸引，首先与孩子约定学习时间及学习目标及惩罚措施，在完成学习目标后，可以允许其玩一些游戏，但是时间要有把握，反之如果没有完成，就取消掉他的游戏时间，把其时间改为学习，孩子会为了争取他的游戏时间，会尽快完成目标。

性格比较温和，但是该严厉还是会严厉，因为学习英语师范专业的原因，以前带过班课，也去初中做过实习，比较会教课，也比较了解学生，能够很好的和学生相处，学习校内校外应该学习了解的知识，帮助他们建立知识体系之前带过一个小学五年级的女孩，带过半年，有看她做作业，以及增加一些额外的英语和数学知识的学习和巩固。还带过一个比较淘气的二年级男孩，主要是看他做作业，会比较严厉一些，让他在一定时间内坐在座位上完成好他的作业。