本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于中国科学院大学。比较耐心，对知识点把握比较到位，学习能力强，学习速度快，能较快地了解和掌握所需辅导的内容，并根据学员的特点进行针对性的教学。高中阶段曾参加过数理化生四门学科的竞赛，均取得了省二等奖的成绩。本人曾在高三毕业后组织物理培训班，用通俗易懂的方式，带领初升高的学院系统性地超前掌握了一部分高中物理的知识。本人曾一对一辅导过高中数学，学员在较短的时间内较好的掌握了高中数学的大部分知识点，并在高考中考入了自己理想的学校。

性格开朗活泼，比较健谈，喜欢和小学生相处，个人比较温柔，做事效率高，不喜欢拖拖拉拉，认真负责，认为学习是优秀习惯的附属品，对于所有问题都可以淡然处之，不会毛毛糙糙日常爱好是听相声，看戏，对游戏不太感兴趣小学，初中，高中担任不同职位，有一点的经验，喜欢读书，旅行。高三毕业曾辅导过初二学生，语文数学和历史地理，她们在今年的学习中成绩明显提升，但最大的成就是家长反应她们的性格有很大改变，懂得体桖父母，尊老爱幼面对学生，我都会以朋友身份相处，比较有亲和力，热爱职位面对突发状况，可以随机应变，可以用不同的人间故事讲述道理

踏实稳重，责任感强，有上进心，对工作认真负责，待人和善，亲切感强，有过小学初中课外辅导经验，在学而思做过助理教师，受到家长的一致好评，上课氛围轻松不单调乏味，大学期间获得过2次校级奖学金，高中获得过一次奖学金在校期间，做过课外辅导工作，曾经有过指导初中学校数学学科的一定课外辅导经验，为人亲和，小朋友上课接受起来比较快，上课不枯燥死板。整体的上课氛围比较轻松，不会让学员有很大的抵抗情绪，孩子满意家长就会放心，

对待小孩子很有耐心，是个温柔的大姐姐，对待学习有恒心，我一直都很喜欢小孩子，喜欢带他们去思考发现和学习，在生活当中我也一直是身边孩子们的大姐姐。和小孩子的交流也十分融洽。我在家中有一个一起长大的小三岁的妹妹，平时我都会辅导她的作业，对于学习或者生活，她与我交流的都比父母或者同学老师要更多，我也能及时给她意见帮助她学习和缓解压力，她现在的成绩也十分优异，而且在学习中时刻能保持非常积极的态度和乐观的心态，我觉得一个孩子拥有快乐健康的成长经历远远比获得的分数本身更加重要，而这也是我想去与更多孩子接触的初衷获得过省级作文比赛奖项多个同时有多年钢琴以及乐理基础，获得过省级钢琴比赛二等奖，在音乐机构有做过钢琴陪练。还未做过学习类家教在这方面我还十分欠缺经验但我家里有一个一起长大的妹妹，她比我小三岁，一直以来都是我在辅导她的学习，我深刻感受到，每个人学习总会有迷茫或者瓶颈期，但当有我在她身边帮助她时，她就会度过的更加顺利，我希望也可以通过这种机会和更多的孩子交流

性格积极开朗，擅长沟通，讲题时幽默风趣，善于把知识点转化为一个个小事例或者是联想记忆。讲课时极其耐心，热爱教育，乐于为任何人解答疑问。懂得倾听，尊重理解学生解题的盲点，误区，并对症下药。认为应当用爱和平等来接纳每一个学生，把自己当做他们的家人和朋友，为他们解决生活上的困扰。我很理解因为生活问题而导致学习分心。我也是学生，所以我更能理解学生，更能以学生的方式有效地解决问题。爱好广泛，喜爱演讲主持，从小到大得过诸多市级区级奖状奖杯，学过拉丁和跆拳道，也拿过一些荣誉。喜欢游泳，晨跑，游泳得过区级第四。喜欢各种手工DIY，比如手帐junkjournal制作，火漆，手帐胶带。插花干花，陶艺。极其热爱阅读各种书籍，经济学，历史，心理学，哲学，以及很多散文或者自传著作，最近在看《传习录》。我希望我能在学习时全力以赴的同时，做一个有自己思想，热爱生活，兴趣广泛，有人情味儿的人，学习我会保证效率，但内心的强大和充盈才是根本和保障。希望我们能快乐学习，并且做个有趣的人。我认为学识与见识同样重要。曾去年跟随学校赴英国游学，并参观剑桥大学，多佛城堡等著名的地方，与家人一同去韩国，朝鲜，俄罗斯以及国内大大小小的地方游玩，体悟生活，感受人生。为中华崛起而读书并不是泛泛一提，而应当内化为我们学习最重要的动力。我乐于分享，很喜欢与身边的朋友们交流，反思，总结。只有不断沉淀自我，提升能力，才能真正懂得自己，懂得自己为什么而学，该怎样去学，从而快人一步，轻松高效学习。希望能给我一个机会，我不会辜负您的信任与期待。谢谢！小学生极其活泼好动，注意力极其容易分散，很多家长深受困扰。但是根本在于他们不喜欢学，不知道怎么学，学了成绩又不好，家长又在后面一直催促甚至打骂，自然越来越抵触，兴趣低，效率自然也低。根本在于让他们发觉学习的乐趣，这时候他们就需要一个幽默的老师，一半讲课又结合一半轻松的聊天把课程一点点渗透。其次，小学生活泼好动是天性使然，我会和家长好好沟通，我理解家长的良苦用心，每天为孩子奔波劳苦，撑起家里的一片天，实在是很不容易，但我也会从孩子的角度去一点点挖掘双方矛盾的点。孩子只是孩子，每天要学习各种各样的课程，压力很大，可能学校关系处理不好，很伤心，或者是被表扬，被批评…这些靠孩子单方面可能还不足以消化。在大人看来再简单不过，可是他们这些孩子还很年幼，缺乏经验，也没有那么强大的内心。他们需要引导和呵护，更需要爱。其实爱很简单，只要双方能好好沟通，然后给对方一个大大的拥抱。我会充当信使，让家长理解孩子，尊重孩子，帮助孩子，并且以恰当的方式表达爱。同时也让孩子明白父母也是第一次当父母，他们真的很累，他们有时候并不是故意敷衍或者对你漠不关心，他们只是因为太爱你了，才手足无措，多抱抱他们好吗？他们很累。有时候，家长需要孩子去教他如何成为好家长，孩子也需要家长帮助才能成为一个好孩子。只有三方共同为一个共通的目标努力，并且以爱来为之浇灌，才能结出累累硕果。孩子的潜力，创造力和想象力是无限的，我们只要告诉他们，你一定可以，我们永远爱你。爱和兴趣可以创造奇迹，生活问题解决了，他们才能专心学习，家长很欣慰，像这样，才能良性循环。我会把自己当做朋友和家人，爱孩子，尊重孩子，引导孩子，让他们最后可以快乐学习，并且懂得为何学习，从而更加努力地学习，终身学习。初中的学生遇到的问题主要来源于青春期。我见过很多孩子很叛逆，永远和家人对着干，被交到辅导班也像是押赴刑场。这个时期，父母往往觉得，孩子突然变得不听话了。其实，这个时期是很正常的过渡期。孩子自我意识觉醒，渴望尊重，理解，平等，希望有自己的私人空间。因此他们并不愿意被管教，由此产生矛盾。这个时期，更多就需要相处时自由些，随性些。如果没有互相信任，肯定无法达成共识。家长越是想让孩子努力学习，孩子就越是玩世不恭，漫不经心。所以，我会从心里入手，因为如果根不正，无法正常学习。这个时期，需要正确而细致的引导，只有根长得周正，树才能繁盛。这些看似与学习无关，其实却是学习的关键。心杂，无以定。直到真正解决生活问题，才能真正致力于学习。小学时，着重的是习惯和做人的培养，初中时就可以稍微放开，寻找真正适合的学习方法了。我最擅长知识导图的梳理整合，一个学期的内容浓缩到一张纸，自然事半功倍。但学习并不是一味照搬，而是根据情况自我创新组合，我要做的实际就是引导他完成这个过程，提供好模板。因为，方法学会了，以后的路就不怕了。同时因为有自己的一套根据，考试也会很从容，不会那么紧张焦虑。这是我之前教导学生的真实见解，希望能得到认可。也渴望得到一个机会，谢谢！