性格开朗外向，比较健谈学生工作经历2019至今班级职业生涯规划委员2019—2020建筑学院团委学生会外联部干事2020—2021建筑学院团委学生会外联部部长2021—2022建筑学院团委学生会主席团成员2022—2023建筑学院团委副书记荣誉奖励奖学金类：2021—2022学年获优秀学⽣⼲部奖学⾦；2022—2023学年获优秀学⽣⼲部奖学⾦；2022—2023学年获学习进步奖学⾦；荣誉类：2021—2022学年获“校优秀学生干部”称号，“鲁班杯”校级一等奖，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区三等奖，“易居杯”第十三届全国大学生房地产策划大赛华北区域三等奖；2022—2023学年获“优秀共青团员”、“校优秀学生干部”称号；2023年7月1日荣获校级“优秀**员”称号；暂无家教经验，但家中有一个正在上初中的妹妹，在家也会指导她学习，陪她做作业。整体效果还可以，能够起到督促引导的作用，有时也会遇到比较难的题目，或者妹妹的情绪不高不想写作业等等，我会先耐心劝解安抚情绪，然后陪她一起攻克难题或陪着她写作业，有了情绪上的支持以及陪伴，学习的效率会高很多，同时对于作业题目我也会进行检查，保证质量，及时查漏补缺。

个人荣誉：世奥赛小学组（上海站）金牌小学奥数全市第2名，初中全额奖学金初中新东方计算能力大赛特等奖初中奥数希望杯一等奖中考特优线，免高中学费高中生物竞赛省级三等奖个人优势:为人真诚热情,富有耐心教学态度极度认真，获得家长孩子一致好评精于钻研,解题思路符合孩子水平，确保孩子理解从基础题入手，提分效率快1.小学低年级奥数串讲答疑（在讲）经辅导员介绍，聘者为学校学生处老师，家长层次较优，对孩子要求较高，因而对老师能力提出比较高的要求。我驾轻就熟的串讲教材，第1节课孩子在一后面写了很多很多零，问我数能有多大，家家长旁听很头疼的情况下，我成功的将孩子对天体力学的兴趣与科学计数法联系起来，让孩子意识到数学世界的精彩，瞬间惊艳了家长，此后我多次回答孩子在奥数课上的问题，深得家长和孩子的信任和喜爱，以下为一些真实的对话（可截图证明）对，所以我也没太搞明白[偷笑]你太牛了，我属于小学奥数根本学不会那种我算是找对人了钧钧说你比我有耐心[捂脸]表示很喜欢你你不收钱我心里也不安心呢，按道理我应该按月转给你估计一方面授课时间比较固定，没有足够的思考时间，另一个就是孩子还是跟我紧张，容易不太敢思考。还有就是确实不太会思考你就是钧钧的老师[拥抱]这是钧钧的荣幸哈也是，耐心的话还是能理解的，还是你观察的仔细2.六年级奥数英语冲刺经辅导员介绍，受聘者为北京盈科律师事务所高级合伙人，家庭条件极为优越，孩子基础非常好，答疑的题目难度大，上课节奏比较快，经常两个小时回答十几个问题，我都是提前花两三倍的时间准备好，并经常去想怎么才能用更简单的方法把题讲的更清楚。有一次孩子周末要考试，有一个语法点没弄明白，家长大晚上给我发十几页的题让我帮忙讲解，我写稿子写到凌晨三点还只写了一半，一共写了16页的word。家长和孩子都非常满意，认为我远比他们之前找的专职老师要负责的多，想假期跟我长期合作，以下为真实对话，因为律师职业性的问题，对话相对比较少：孙同学，看了你的分析，我认为你对数学学习是有自己的想法和经验的，假期我把时间安排好，相信你的讲解会让孩子有收获的但是暑假肯定得让你来上课，可能需要每天都来具体题的题目难度和英语的准备稿子都可以附上3.小学英语口语（已结）老师的朋友介绍，开始担心我不是北京本地的，口语没那么好。听完我的录音后当即拍板认同，后因为时间问题暂缓（可附截图）4.初一初二全科衔接（已结）本校的朋友介绍，孩子基础较差，排名稳定班级倒五，了解我之前的经历，想找我全天陪读，试课后非常满意，但因两位家长意见不合，价格过低(250/天)我单方面拒绝。一位家长对我提出的学习方案很满意，额外给我付了一笔。

本人性格活泼开朗，善于与人交流，乐于助人，勤学好问。在中小学过程中成绩始终名列前茅，最终考入中国农业大学。曾在大学中里担任班长、学生部门部长、礼仪队队长等职务，参与过多次大学活动，学习成绩良好，有较多的家教经验。本人曾经辅导过某高二学生的数学学科，对其在圆锥曲线方面的帮助很大，通过辅导，该学生圆锥曲线方面的习题一通百通，最后在高考中，该方面的大题、小题也均未失分。本人也经常在家中辅导正读小学的妹妹学习，辅导前期孩子经常为学校老师所布置的作业苦恼，直到现在，孩子每天能保证高效率的完成作业。

。，！？？。。。。。，。对学生严慈相济，因材施教。能根据学生学习情况调整学习进度与教学方法近四年教学经验，曾经在机构做过教师，带过多个小学学生，今年带过多个初中孩子数学英语物理与化学，并取得了好成绩

性格开朗，负责，曾多次家教，均获得家长好评。会积极与家长沟通，一起找到学生的不足点进行查漏补缺。同时家中有小10岁的家妹，有与正在学习阶段的青少年打交道的良好基础，与学生会尝试找到共同话题，使得形象更接近于朋友关系。曾多次家教，设计小学数学，初中数学及高中化学，有较多的家教经验，会根据学生主动寻找合适题目进行讲解练习，同时会尝试举不同例子帮助学生理解题目及新知识，使得学生能够理解并构筑知识体系。曾有在浙江教学高一化学预习的经验，帮助两位学生预习高一下学期的知识，后续经过跟进，我的课程能够帮助他们清楚的了解到下学期的知识，在学校上课时已经游刃有余。