英语口语能力较强多次获得北京市英语口语大赛一二三等奖，可以与孩子一同交流口语。语文基础作文等方面可以给予拿分经验辅导和兴趣辅导。本人为日语系的本科学生。可以进行详尽的日语入门教育同时可以为孩子进行学习的心里状况辅导首先了解学生情况。这里所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决

我是一个文科生，喜欢文综，尤其是历史，高考文综成绩是我们县的第二，现在就读于北京邮电大学日语系，喜欢打篮球和足球，性格开朗，现在正在担任北京邮电大学人文学院院会主席一职，同时也是2011级语言专业的大班班长中学生不愿意学习的愿意一般都是不感兴趣，教学应该在学习的过程中让学生喜欢上学习，不是被动的接受，而是主动的吸取，一直以为，没有教不会的学生，只有不会教的老师，家教的职能和学校的老师还不太一样，要想让学生取得很好的效果，就更应该走进学生的内心，与他们成为朋友

本人性格开朗活泼，兴趣爱好广泛，喜欢各种体育运动，尤其擅长篮球和足球。酷爱读历史地理国学和科普类的书籍，关心政治和国家发展，立志做百科全书式的人。学过一些教育的知识，对孩子很有耐心。我从农村来，能吃苦耐劳，懂得艰苦奋斗，洗衣做饭等都会。曾给一个高中的艺体生辅导全科，他表面上是听懂了，其实没有完全领会，不能举一反三、触类旁通。我就耐心的给他讲，扩充他的知识面，唤起他的兴趣。这样可能会慢一些，但他有了兴趣和动力就主动去学，而且效率有提高，这就是厚积薄发吧。

性格开朗，热情友善！有幽默感，能带动孩子们的学习热情！高考全校第七名考入中央民族大学！质量有保证！对待孩子有自己的看法和理解，并且用心和他们交流让他们体会到学习的快乐和收获的喜悦。性格开朗，热情友善！有幽默感，能带动孩子们的学习热情！高考全校第七名考入中央民族大学！质量有保证！对待孩子有自己的看法和理解，并且用心和他们交流让他们体会到学习的快乐和收获的喜悦。曾经在暑假的时候打过几个孩子学习高一数学，一开始的时候觉得自己有一种想说但是说不出来的感觉，后来的时候慢慢总结出了家教的经验方法，从而得到了很好的效果，那届我带的高一学生的数学成绩在他们新同学中学的都很好，超过其他同学。至于取决于家。教经历的详实程度：家教中学生存在的问题，采用的对策，取得的效果等内容我不多说，请让时间来检验！

有耐心，喜欢读书，喜欢分享一些好的东西。无论是班级的工作，还是大队部的各项任务，我都会做在别人前边，而且争取做到最好。我的性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。交过妹妹小学课程，我是朝鲜族的，精通韩语，韩语方面可以教的很好，可以有耐心的教，教到发音好，学好为止。以下是我总结并要实施的内容1.首先了解学生情况。这里所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决；（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。不要企图以己昏昏使人昭昭。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。6、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。7、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽量多花些心思。既然有缘师徒一场，要对学生负责。