专业为汉语及英语，有良好的沟通能力，教学模式新颖，让课堂不沉闷。做事认真负责，乐于服从工作安排，工作时间相对自由。英语口语和语法，阅读能力都很强，中文的阅读知识面也很广。我是一个对待学习和生活都很认真踏实的人，能够集中精力专注于做的事情，学习能力很强，本科时在本专业成绩一直名列前茅，我很喜欢教学，喜欢和孩子相处，看到他们一张张笑脸很开心，可以耐心又热情的帮助他们解答疑难问题。同时也是班里的团支书，沟通能力强。辅导过留学生汉语，以及小学英语，都有明显的提高，与学生关系也一直都很好，学生家长也很满意。获得英语专业四级，大学英语四级、六级证书；综合成绩班级排名第一，获得校级奖学金以及国家励志奖学金。曾经教过小学的学生，由于小学生都比较没有耐心和粗心，所以我就会采用细致讲解，把问题分析到最简单，让她一步步跟着来做，后来她自己也学会自己分析问题。在学生做的好的时候鼓励她，做的不对的时候先让她自己看能不能检查出来，然后再告诉她正确的方法。

高考时我是全学校也是全县的文科状元，名列成都市14个郊县第2名。也是北外在四川录取的最高分。在高考前成都市的模拟考试“零诊”考试中我进入了成都市的文科前二十名。高中获得过的奖项有校园十佳，学生会优秀干部，优秀班干部，三好学生等。我在学习中比较注重学习方法的摸索，不喜欢死学呆学，注重学习效率。即使在高中那样紧张的学习氛围中，我也是该玩儿的时候照样玩儿得特好，当然，该学习的时候就把学习效率提到最高。高中老师都说我是“考试型”学生，因为我与别的同学不同的是，由于我考试心态很好不会太紧张，所以一到大型考试就都会发挥得很好。然而我也不是高中一开始成绩就很好的，是班主任的鼓励和不服输的性子让我一步步地往上走而一直成为文科状元。现在假期回学校我也常会被老师请到班上给高一高二的学弟学妹们讲我的学习方法以及我是怎样在一学期之内从实验班的中等成绩上升到稳列前茅的。在高考完以后一直都有给家里的弟弟妹妹辅导过功课，也很了解现在学生学习中的问题。我注重教给弟弟妹妹学习方法，转变他们对于学习的态度，而且也在培养他们对于学习的兴趣，因为我坚信，兴趣和喜爱才是学习最长久的动力。而我相信，我从成绩一般到名列前茅的学习经验也是能够给您的孩子不小的帮助和鼓励的。

高考成绩530大学英语四级成绩579大学英语六级成绩581高中时期取得北京市丰台第二中学三好学生，文明礼貌促进生，优秀干部等大学时期取得三好学生优秀团员优秀班干部博物馆优秀讲解员等成绩优秀，性格良好，对学员有耐心，且因材施教，使教学对学员有很大帮助擅长成人拉丁舞，擅长与人沟通，一直受到学员的欢迎大学本科时期曾在校课余时间辅导小学家教全科大学本科时期曾在校课余时间辅导初中家教全科大学本科在校期间曾对大一新生进行高等数学辅导大学本科在校期间曾对大一新生进行大学英语，公共英语，英语四级，英语六级，专业四级英语辅导

性格开朗，积极，承受力，应变能力强。小学从二年级学习奥数，六年级获得北京市迎春杯二等奖，两年时间做奥数习题上万道。初中经考试进入22中孙维刚数学实验班小学从一年级开始学习英语，先后赴英两次，应用对话能力强。大学英语四六级一次性通过。11年10月，独自赴英自助游近一个月2011年夏天，连续一个月辅导一高一男孩英语。这个男孩因欲准备转学，进入国外大学预备班，需尽快提高英语听说能力，以适应全英文教学，特地高强度辅导。从听力，语音语调，习惯用语，很多细节入手，明显提高。高中生惰性很大，必须从感兴趣的话题入手，男生如篮球，体育，游戏。女生如服装，明星等等。2011年冬天，两个月时间，每周三次辅导小学四年级学生英语和奥数。小学生接受能力很强，但是课后作业落实较差。进度不能拉得太快，每次上课应该注意巩固，并加以督促。小朋友们心气很高，应多用鼓励的语气，循循善诱。

英语教育专业。善于培养学生学习兴趣，我认为只能让孩子从文化角度全面了解英语，才能让他们对英语产生兴趣，从而自己主动去学英语，这比填鸭式教学强多了。我自己本身并不是一个傻学的人，略懂一些学习方法，希望也能对孩子们有益。我性格开朗，有责任心。既然给予我了这份工作，我就一定会尽自己最大能力做到最好。我认识一些美国朋友，他们说我的英文发音很不错，可以说是认识的中国人中发音最好的之一。中国人学英语的毛病就是哑巴英语，在孩子小的时候这一习惯并不会显露出弊端，但是时间久了，当他们大学或者工作后，这一弊端就会越来越明显，而且极其难以纠正。大一时辅导一高三女生4——5个月，悉心教授各类应试窍门。其实我还是更支持玩儿中学，但是她的时间太紧了，只能突击。打小儿给自己妹妹做学业上的辅导，数学和英语方面都不错。如果是教课本上的知识需要把书借我复印……新课改变来变去的，您懂的。我是新课改第一拨学生。希望能长期带孩子学习，今年6月份要去美国带薪实习3个月，这段时间肯定是没法带家教的，但回来后估计在英语方面会有更大的提高。