性格外向开朗，擅长小学、初中和高中数学。高中：高一时获数学建模论文贵州省一等奖。高三获全国高中数学联赛贵州省二等奖，全国中学生英语能力竞赛贵州省一等奖。大学：大一获北理工”优秀学生“荣誉称号、国家励志奖学金、一等奖学金，3D打印比赛校级一等奖，“我的北理故事”征文校级特等奖、北京市第一届大学生物理学术竞赛北京市二等奖、“优秀团干部”称号、挑战杯新生创意赛校级二等奖、物理实验创新比赛校级二等奖等。1、高三毕业的假期里，辅导过一名高一学生的数学，辅导时间为一个月左右，进步明显。2、大一寒假辅导过一名初三学生的数学，有很大进步。3、大二寒假辅导了一名初二学生的数学，家长反馈效果很好。4、大二暑假辅导了一名初三学生的数学，巩固基础，冲刺中考。

开朗，活泼，擅长数学，可以和孩子很好的打交道，和孩子可以很好的相处，讲解题目耐心细致，不会因为学生听不懂而感到烦。喜欢说话，可以和家长，孩子相处的很好。幽默风趣，可以找到和孩子之间的共同点。上课将就方法技巧，可以让学生很好的理解知识点。有过俩次家教经历，一次是初三学生，一次是小学五年级学生。家教过程中可以和孩子很好的相处。当学生不想上课时，可以和孩子聊一会儿喜欢的东西，可以找到很多共同话题。当学生听不懂知识点时，会一遍一遍讲解，直到听懂为之。

本人2011年参加的山东高考，高考分数为571分（总分750分，一本分数线为560分）。我毕业于山东农业大学，一所综合类一本院校，专业为应用化学。本人精通初高中物理、化学、生物，在校期间三科成绩都十分优异，三科基础扎实。我周一至周五每天晚上和周末两天都有空闲时间，上课时间比较灵活。我之前未做过正式家教，只是在寒暑假给亲戚家孩子辅导过功课，时间都较短。但我认为一个好的家教老师要做到以下几点1、家教老师必须配合家长及学生的上课时间,且愿意尽最大的努力，协助学生在课业上的学习。并且不得任意更改所约定之上课时间。2.家教老师必须配合中心、学生及家长，并就其建议来修正教学方式，以达到最佳教学效果。3、详细掌握孩子的的学习状况，以寻求学习解决方案。清晰地向家长（孩子）阐述你的学习解决方案，让对方确信你能帮助他（孩子提高学习成绩）。4、学会鼓励孩子，树立和增强他的信心。要学会发掘孩子的每一个闪光点，并热烈地表达对他的赞许。发现他人的闪光点并不容易，你要学会经常转换角度来欣赏他人。

高中物理省级二等奖。全国科技作文大赛全国二等奖。性格：活泼开朗，擅长于学生打交道。会观察细节方面的问题，自学微观心理学，善于沟通。风趣幽默，通常学生可以全神贯注的听讲。个人也爱好钻研，研究物理问题，更加善于总结。对于物理方面，有过系统的整理，和方法。并且此方法已在高考中得以实践，并取得优异成绩。在上课的2h过程中，有的学生常常无法注意力集中或者出现犯困的现象，这时我会让学生走出房间喝一杯水，或者吃点水果稍作休息，换一下脑子，休息之后再进入学习的房间，就会变得轻松。有时还会出现，学生本堂课状态不佳，或长时间陷入一道题中，脑袋僵住。这时也需要稍作休息，或者先换到下一道题，通常我不会立刻给予讲解。我认为思考与钻研的过程更加重要，应让学生自己有充足思考后，再进行讲解。

性格开朗，比较有正能量，并且喜欢小孩，但不会放纵他们，对于学习要求会因人而定，对待孩子的惰性呢也有一定的随机应变的能力，但不会去强求他们，沟通能力较强参加过全省的英语和化学竞赛均市获得市二等奖喜欢书法、运动（尤其喜欢球类运动和跑步）如果孩子有运动的需求也可以和我提，我的球技不一定必男生差暂无正式家教经验私自家教经验有一些储备有一个读高中的弟弟，从初中一直辅导至高中，中考成绩接近满分还有一个读小学的妹妹，但是对于小学生，可能管教不会像初高中学生那么严格，所以往往会出现无法让小学生安静下来的情况，但也可以和家长及时沟通