性格比较外向，善于与人交流，比较懂得小学生们的心理活动，爱好羽毛球，听音乐和跑步健身，在本科期间曾获得过国家励志奖学金，校级二等奖学金，三好学生等荣誉称号，在英语演讲比赛中获得二等奖，英语基础知识竞赛中获得二等奖。通过英语四六级和计算机二级。研一期间曾在辅导班当助教一年，一对一辅导学生半年，对学生的心理活动比较熟悉，小学生比较爱动，爱玩，初中生心理比较叛逆，不听从老师教导，应对其耐心教导，对其有实行小小的奖励个和夸赞，切莫让其随波逐流。在之前的辅导班中遇到学生不写作业，没有按时完成老师的要求，应对其进行因材施教，对他的另一方面进行夸赞，如果能把学习成绩提高，是更好的。

喜欢英语，英文口语很棒，曾获得校级英语演讲比赛二等奖。读书广泛，朗读比赛曾获奖。热爱运动，获得多次学校百里毅行的证书。已获得计算机二级证书和四级证书，四级成绩514。在学校团委工作，获得优秀工作者称号曾做过英语家教和助教，帮助小学生纠正口语。后来因为学业繁忙，就没有继续。。在工作期间受到了学生们和老师们的认可。希望自己继续在暑假空余时间做家教工作，给自己做一份兼职，自己做事十分认真，想用心再教孩子英语

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、获得学生竞赛优秀辅导员称号。学员张亮，初三学生，在选课之前数学成绩整体比较差，不会学习，也比较贪玩不爱学习，对二次函数部分的学习很差。跟我上课之初，我通过自己丰富的经验诊断，针对他的情况制定出了“低坡度、小台阶、循序渐进；讲清方法、理顺思路、寓教于乐”等一系列行之有效的措施，做到形成了一套适合他个人的学习“套餐”，讲课过程通俗易懂。在我细致耐心的指导下，针对综合大题不断启发思维，上完30多课时的数学课之后，学习习惯和学习成绩均有了较大幅度的提高。对数学学习产生了兴趣。期末统考数学成绩由26分提高到90多分（满分120分）。

性格外向活泼，平易近人。。喜欢阅读。就读于河南财经政法大学工程管理与房地产学院。河南省高考前五万名。2017级大一新生。比较了解大学新生的常见问题。曾加入校学生会办公室，以及多个社团。可以解决学生关于高中，大学等学习方法的疑问。帮助学生更加了解大学初中高中的不同。辅导过小学初中高中学生。了解不同年龄学生性格特点，以及应有的教学办法。就读于河南财经政法大学工程管理与房地产学院。河南省高考前五万名。2017级大一新生。比较了解大学新生的常见问题。曾加入校学生会办公室，以及多个社团。

本人性格开朗、为人乐观上进，对位置领域有很强的求知欲，对新生事物接受能能力强，具有一定创新思维能力。尤善与人沟通、有很好的人际关系。解决问题的方法灵活变通、头脑冷静、思维清晰，具备一定的处置突发事件的能力和一定的管理组织才能。2017年2月-2017年7月忻州市五台县河口小学1、进行为期半年的支教生活，担任五年级英语老师兼数学老师2015年9月-2018年6月在大学三年的时间里，曾做过家教，在辅导机构多次担任小学英语老师并且获得小学教师资格证