本人性格安静沉稳，授课过程比较耐心，会根据学生的基础，灵活调节授课节奏。曾在学而思教学机构有为期3年左右的一对一辅导经验，擅长初中数理化的辅导，有独特的教学方法与思路讲解，学生与家长反向良好，曾录制授课模板供其他教师学习。曾先后在青岛、德州和北京等地任职授课，北京地区有曾带过一名初二女生，刚开始接受辅导时，物理成绩在班内中下游，经过我每周点拨教学，目前是初三，物理成绩可稳居班内前5，培养了学习物理的兴趣，提高了学习的信心。

性格开朗乐观，细心，有耐心，我认为教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。民主的教师，必须具有：（—）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学习；（五）跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦，（六）消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。家教经历也是蛮丰富的了。大一第一学期带过一对一。那孩子父母平日里工作很繁忙，没时间花在孩子身上。每天晚上:我帶孩子做作业，给她辅导家庭作业，预习第二天的课程。第二学期在辅导班做过辅导老师，答疑、晚修，班课。--对一都带过，主要教数学方面。做老师首先应该做的是如何让学生爱上这门课，爱上这位老师.这样既能提升学生成绩。又能留住生源，那么我们就应该回顾自己的学生时代，自己喜欢什么样的老师，怎样学习。这并不意味着讨好学生，而是鼓励他，信任他、尊重他，让学生感觉到你是真的关心他。有时间也要多与家长交流，反应孩子的一些情况并给出建议，让家长觉得你真的了解他的孩子。来辅导班的孩子成绩-般都不是很好，所以我们要加强基础，不要太难。容易题不丢分，中等题会做。

性格活泼开朗，有耐心，因为自己是快乐学习的类型，所以倾向于引导学生快乐学习，注重培养学习时的兴趣。根据自己以前学习的经验，倾向于在学习时理出思维导图分类型分模块，首先理出基本知识，然后选取典型题目出题，引导学生拿到题先思考属于哪类题型然后直接套用平时讲的类型题思路即可。没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验没有家教经验

性格开朗，东北男生，热情阳光，理科思维强，寓教于乐，能与孩子交流沟通，擅长理科及语文的教学任务，可以陪读，高中数学竞赛二等奖，物理竞赛二等奖，可以提前阅读教材，了解孩子的优缺点，可以试讲，耐心负责，可以制定不同的计划，因人而异，平时有不会的问题也可以问，作业也可以指导孩子完成，理科均比较强势，都可以咨询，课后可以布置作业来帮助孩子巩固。高考结束后多次作为家教，收获一致好评，可以根据孩子的接受程度调整计划，曾经帮助一个普通班孩子在最后一个月冲进年级前100进入重点班，目前还没遇见什么问题，大多反应都还可以，课后作业也会及时讲解，每节课会提前固定课堂含量，讲不完不会下课，可以帮助孩子理解吸收知识，很有耐心。

本人是一个女生，性格很好，开朗活泼，细致有耐心，对于学生的问题会及时指出，比较自律，会让学生养成良好的学习习惯，数理化比较擅长，文科成绩也比较突出。参加过数学、物理竞赛，均为省一等奖，如有需求，可以咨询在高考后辅导过一批学弟学妹，并把相关笔记打印供下一届学生查看，辅导效果较好，受到学生及家长的好评，目前没有退课的学生，本人试讲课进度会比较快，如果学生跟不上，会适当减速，让学生学的开心，家长看到成绩放心