我性格很开朗，积极乐观，乐于助人，一直以来和老师同学的关系都处的非常棒。平时做什么事都很耐心，善始善终。喜欢体育运动，尤其是打篮球。高中一直是准备高考，没想走竞赛的道路，参加了拿了一个化学的省二等奖，比较一般的。家教之前带的是初中的两个学生，学习习惯比较差，自控力不行，对学习不是非常感兴趣。我觉得是他们可能是在学习上缺少一点自信来让他们更有动力的学习。我当时的做法是先讲最最简单的知识然后去应用，他们都可以把出的题做出来，后来渐渐的他们内心有了一定的自信，教学工作还有效果就越来越好了。现在了解两个学生都从年级倒数攀上了中上游，进步还是挺大的。

性格属于那种既不内向又不是很开朗的那种，但喜欢锲而不舍，时常钻牛角尖，但解决问题喜欢从不同角度出发，寻找最简单的方法，平时爱好各种棋牌游戏，喜欢唱歌，还有各种运动，比如乒乓球羽毛球等等，初中高中理科竞赛都拿过奖（好像就物理拿过一等奖，其他都是二等奖）家教主在培养学生的学习兴趣，让他们在娱乐中学会分析并逐步解决问题，这才是关键所在。很多学生在学校就是因为不喜欢或者不习惯老师的那股严厉劲，才故意调皮捣蛋，实则他们都特别聪明，一点就通。学生还会普遍存在的问题就是，老师讲的东西没理解，死记硬背，刚开始，这样也能拿高分，但当学的东西多了以后，变得复杂了以后，就很容易出错，不能融会贯通

为人开朗，善于与人交流，曾在高中代替老师给同学们讲解数学题，是北邮校篮球队队长，爱好各种体育运动，在高中数学竞赛获得省二等奖，高三数学周考均分141，全年级第一。有着较好的数学思维，高一数学取得省三等奖，高二则获得省二等奖没有对外收费的家教经验，曾经辅导过我弟的数学，会采取将题目拆解，提供我自己解题的思路耐心辅导。如果学生遇到比较难以解决的问题，我会告诉学生的做题技巧，以及我碰到这题时，首先会想到什么，逐步引导学生的思维，让学生能跟着我的思维，并学会如何解这类题

性格乐观、开朗，做事成熟稳重，热爱运动，充满正能量。在大学期间参加学校组织、社团活动，锻炼了我的沟通交流能力，以及严谨的办事逻辑。曾连续三年获得校级一等奖学金，参加科研项目，获得挑战杯二等奖。这些经历让我对学习有了更深入的认识，除了从书本上学习知识，生活中也有很多值得学习的地方。曾在大一的时候辅导过初二物理。物理这门学科存在一定的难度，因为它是无形的，如何能把无形的概念、模型形象的讲解出来，让学生理解是比较有难度的。通过一些形象的类比，触类旁通，能够让学生自己对抽象的物理概念有自己的理解是十分重要的。

性格外向，活泼开朗。喜爱动手实验制作。目前已经保送中国科学院大学研究生。大学四六级一次通过。喜爱广泛涉猎，参加两次学校一站到底过得第一名。喜爱创新，不拘一格。喜爱旅行，运动，在学习的同时能不拘于课本和考试的知识，期待能触类旁通，希望能带来不一样的东西。曾经和同学一起组织过初升高衔接班，担任理科教练。辅导过多位学弟学妹初高中课程。学生对学习没有兴趣时，我通过试验或者视频引入，激发兴趣，并指导学生们一起操作，效果很好。容易钻牛角尖时，通过举例说明问题。