英语四六级，全国大学生商战二等奖。喜欢英语，数学，高中时是理科生，物理化学生物成绩十分优异物理常常满分。大学之后依然坚持好好学习，性格开朗喜欢交流，负责认真。喜欢英语，数学，希望在教孩子的过程中自己也得到提高。曾经教过初二学生的数学，成绩得到明显的提高。后来又担任小学英语家教，既培养孩子学习英语的兴趣，又提高了她的英语水平，家长非常满意，孩子也非常喜欢我。能和学生相处得很好，既是朋友，也是师生。帮助他们解决学习和生活上的问题。

教育背景★2014—2017中国地质大学（北京）地质工程专业基础方向★2015—2017中国地质大学（北京）工商管理专业（双学位）成绩情况★主修成绩：2014至2017年前五个学期的加权平均成绩为90.53，绩点为3.73★成绩排名：1/104获奖记录★2014—2017年各学期专业一等奖学金5次★2015获得校三好学生★2016年获国家励志奖学金★2017年获得大学生创新创业项目A类一等奖科研经历★2016年参与大学生创新创业项目自主立项，获评国家级项目★2017年在结项验收中A类项目获一等奖★以第一发明人身份申请国家发明专利1项，实用新型专利3项兴趣爱好★读书每天至少一小时的阅读时间，最喜欢《红楼梦》和《平凡的世界》★运动篮球、跑步自我评价★自学能力大创项目中自学三维软件，机械设计等★团队合作大创中以组长身份协调组员工作★有责任心担任学习委员职务，尽职尽责我辅导的是一位初二学生的数学。经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。　　根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我立即对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有必须的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我期望他真的有这样的收获。我以前也是中学生，也是这么一向学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，期望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也期望他的数学越学越好!

兴趣喜欢打篮球听音乐，高中数学竞赛中获得省级三等奖参加了高中时期的生物竞赛，获得了省级二等奖，中学的理科都比较擅长，山东的题一般要比北京的题难度系数大，所以做起来北京的题是非常轻松的，高考数学在班里第一，理综班里第二，英语班里第二，语文成绩不是很好高中时经常辅导其他同学，成绩在班里前三名，以前高中的时候成绩很不错，同学有问题问我的时候，我都是热心解决，而且答得还不错，有时候老师讲到一些题，用的方法比较繁琐我都是提出自己比较简单的方法，很轻松的解决问题，辅导北京学生还是很轻松的

华北电力大学本科及硕士研究生毕业，电力系统及其自动化专业，高考成绩601分，考研成绩395分，数理化方面是一直以来的强项，高中获得过省级奥林匹克数学竞赛二等奖和物理、化学三等奖。大学期间有过辅导高中生数学的经验，辅导后均有所进步，家长表示非常满意。大学期间辅导过高中数学，辅导的学生基础比较薄弱，首先巩固了课本知识，对基础知识进行了整体的总结和梳理，然后针对每一章的内容挑选有代表性的题型，进行大量的练习，熟悉出题思路和解题方法，并对做错的题进行记录和复习，做好知识点的提炼，取得了显著的效果

比较喜欢运动，喜欢羽毛球和乒乓球，同时也喜欢玩游戏。个人比较喜欢做高中的题，尤其是数学和理综，对高中的题比较有研究，喜欢去琢磨，高中参加数学和物理的学科竞赛，获得省级二等奖。总结过高中的学习方法并有一些自己的见解。高中上学期间，和身边的人都有交流，知道高中学生需要什么，从哪里突破。大一暑假参加一个培训班，对象主要是高一学生，由于这些学生的基础较差，辅导的时候会出现类似的题即使讲过他们也不会触类旁通，把题目做出来，遇到这种情况，我会再耐心讲解，并且告诉他们题的突破点，进而让他们做出来，等过了一个小时左右，再让他们重做这道题，自行完成解题过程，直到会为止大二寒暑假均参于过高中生的辅导，以及高考前冲刺