本人爱好运动，特别喜欢健身和长跑，曾参加半程马拉松，跑进了110分钟，获得第42名（参赛人数为3000人）；参加马杯1500比赛，获得第8名。喜欢看篮球、足球比赛，也比较懂球，但是不打篮球，不踢足球。喜欢听轻音乐大一上的寒假在家乡小镇办了一个补习班，规模大概30人。大一暑假再办的的时候总人数超过了200人。当然我自己带的是一对一，也带了一两个大班。学生主要存在两个问题：1.不会举一反三，学习方法死板，我的策略是从点到面，再从面到点，从一个知识点的原理出发，分析它的题型；再根据题型加深对原理的理解，并在此基础上举一反三。2.学习习惯糟糕，往往丢掉自己应该得到的分数，归根结底是一种态度问题，有的人字迹潦草，有的人答题不规范，有的人打草稿满纸都是，分不清东西南北。解决问题的关键在于平时做作业，做练习，刷题强制要求纠正以上问题

本人是一名阳光乐观，积极向上的大男孩，平时会更多关注一些体育赛事，还有就是我自己比较热爱的学术杂志期刊什么的，很喜欢一个人安静的看书学习，另外，我感觉我脾气很好，好多人也说我脾气好，有耐心，能跟孩子很好的相处。17年一年的时间里在燕郊学校附近那块开始在一家辅导班代课，教初中生和小学生语文数学英语，后来有两个家长找到我然后就答应他们给他们的孩子进行一对一辅导了，我感觉在上课辅导过程中应该对孩子认真仔细的教学，善于观察孩子的感受，然后慢慢引导。

大学期间已通过英语四六级普通话甲级证书在校期间多次获得校奖学金被评为院三好学生和优秀志愿者在校期间担任学生会干部有着管理和培训的丰富经验并被学校评为优秀学生会干部平时兴趣广泛爱运动和音乐并在17年成功考取首都经济贸易大学研究生之前带过初二男孩他数学是最薄弱科目在辅导他的两个月期间我注重方法和培养他对数学的兴趣把一些他难以理解的题目生动的解释给他从而他自己的理解能力也得到提升最终数学成绩在班里前进二十名

泰安市三好学生。山东省物理、数学三等奖。爱好美术等科目，艺术细胞较好，涉猎国画，简笔画等。喜好动脑，严谨钻研的课程。爱好思考问题，并对问题总结归纳，不在于学会了多少，在于真正掌握住的有多少。平时在数理化方面进行总结整理的时间较多，所以在竞赛方面涉足较少，比较专注高中文化课的学习。讲题最重要的是要讲清楚为什么这么做，不是讲一道题，而是要达到讲一道会一类的目的。这就需要培养孩子总结归纳的能力，看到类似的题目能将方法做迁移性的使用，做一类题要归纳出除这道题以外的其他不同情况，类似方法的熟练使用。这样才能做一道，会一类。文科有语感，理科也要培养出‘理感’，见到题目要敏锐发现解决问题的方法，这个思路才是教育培养的必经之路。

曾经获得：叶圣陶杯作文比赛获得二等奖，吉林省文艺之星评选中获得一等奖，演唱八级证书等荣誉奖项，在大学期间多次获得优秀学生干部，学院之星等荣誉称号，从小学至今都任班长一职，有较强的管理和规划能力，对孩子也可以进行这一方面的引导，同时作为学生会外联部部长，在人际方面也有自己的独特方式和经验，除了学习，在这些方面也都可以对孩子产生一些积极的影响高中毕业以后在家乡那边的培训机构任高中生物和物理家教，积累了三个假期的经验，教过13名学员，其中5人高三，即将参加高考，我觉得大学生辅导最大的优势在于我们跟孩子的距离感比较弱，孩子更愿意接受和与我们诉说，我性格开朗，也很愿意在学习之外，在孩子成长中帮他的忙，解决一些当代学生的困惑或者低落情绪，当然，也有不爱学习的孩子，这样的孩子我通常会在教学方面尽最大努力让他对我所传授的课程感兴趣，另外在沟通过程中让她认识到学习的重要性以及未来对自己来说意味着什么，以上算是自己的一些小经验