擅长数学。开朗，积极向上，耐心。并且有较为丰富的家教经验。关于个人奖项，获得过北京市化学、物理、数学奥林匹克竞赛三等奖，获得过北京市语文征文三等奖等。十分擅长数学。对于数学有着独到的认识和见解。并且在数学思路方面，可以提供给学生更加广阔的空间耐心，积极。对于学习有困难的同学，我会充分了解现状后，在进行教学。我相信每个学生并不是学不好，而是不会学。如果掌握了专属于自己的学习方式方法，对于数学或者其他学科的学习，也会迎刃而解。并且父母都是老师，从小便耳濡目染

乐观积极，有爱心，善于表达，具备一定的专业素质，工作认真细致、责任心强。喜爱阅读、朗诵、绘画。获得的奖项有：北京师范大学课程与教学研究院2019级教育硕士教学技能大赛一等奖2018年北京师范大学教育学部小学教育专业书法比赛二等奖2018年北京师范大学新生奖学金2016-2017学年度获得“天津市人民政府奖学金”2014年-2018年期间连续4年获得“校级特等奖学金”及“校级三好学生”第六届全国小学教育专业大学生儿童诗文配画创作比赛三等奖2015-2016学年度天津市河西区闽侯路小学“优秀校外辅导员”曾在天津市做过多次家教，但是印象最深的是红桥区做过一对一家教，学生是六年级小男孩，主要教学内容是全科作业辅导和毕业复习，学生性格比较温和，但是比较沉迷网络游戏，自控力差，学习动力不足，在于家长和学生充分交流的基础上，当时帮助学生制定了冲刺复习计划，尽可能地转移了学生对网络小游戏的兴趣，最后孩子的成绩有了明显进步。

海淀一线高中35年。教学经验丰富，性格开朗，富有爱心。擅长学生学习方法和学习习惯的培养，激发学生内在潜力。讲课浅显中深藏深邃的教学理念。英语不是老师教出来的，考试能力也不是老师教出来的。如果老师不能激发学生学习的潜力和注重学生能力的培养，累死老师，烦死学生高考成绩也不能大幅提高。所以我专注学生理解力，解码能力的培养。力图解决的问题：1.单词问题，好多老师一上来就让学生背单词。要是学生能背下来单词，还找老师干什么？2.解码能力。处理信息和问题抓住要害，脱胎换骨。3.如何提分。多年辅导一对一学生。根据学生情况制定有效，自然，有趣的备考方案。现在是教学考分离。老师讲的，学生学得和高考考的不能有效的结合起来。如何通过课本学习，课外阅读，高考刷题，把学生的能力和分数提升起来，大幅度提高学问很大。英语学习从来就是从大到小，从粗到细。既要培养学生粗读的能力（大部分孩子在不熟悉的语境，不会的单词多的情况下，根本读不下去），细读的能力（充分掌握文中信息，同时提升语言的熟悉度和语感，下一次单词或语言现象重现时有亲近感。），考试的能力，怎么问我，我都能把答案挖出来。充分尊重学生的学习习惯，并从中挖掘对高考有效的部分，引导学生掌握更多考试能力。在学校，我是一个优秀的教师。高考在海淀基本都是海淀前三。一对一，大部分学生在我的指导下高考能考到140分。

自信，阳光，喜欢有意思的梳理数学逻辑教学，喜欢读书，擅长作文教学，对于教学有很大热情，致力于把孩子发挥自己能力最大值，用技巧给孩子减少无用的做题量，用阅读带领孩子拿取作文高分。目前在学校担任学委，并且成绩稳定在年级前1%，还担任学校数学竞赛备赛小组组长，准备来年参加大学生数学竞赛。有一年的初三家教经验，期间孩子的数学提升30分，物理和化学提升十余分，改善了孩子之前练题式呆板的思维方式，开拓了做题的思维模型，改善了做题效率，提高了数理化成绩，由于孩子初一初二没有认真学习，基础掌握不牢，在我的激励帮助下，把基础一点点补回来，并且融会贯通，发挥了个人成绩的最大值。

本人国外研究生毕业，在国外国际学校工作了十年，回国一直做初中英语老师，主要从事英语教学，本人国外研究生毕业，在国外国际学校工作了十年，回国一直做初中英语老师，主要从事英语教学。本人国外研究生毕业，在国外国际学校工作了十年，回国一直做初中英语老师，主要从事英语教学本人国外研究生毕业，在国外国际学校工作了十年，回国一直做初中英语老师，主要从事英语教学，本人国外研究生毕业，在国外国际学校工作了十年，回国一直做初中英语老师，主要从事英语教学，本人国外研究生毕业，在国外国际学校工作了十年，回国一直做初中英语老师，主要从事英语教学，本人国外研究生毕业，在国外国际学校工作了十年，回国一直做初中英语老师，主要从事英语教学，