可以对孩子有耐心且生动的进行课堂，不会枯燥乏味，让孩子尽量可以在游戏中就能学习到真东西。大学就读音乐学专业，但英语方面也可以找到窍门速成，背单词和句型句子都有自己方法的教学，能使学生更快的接收知识。属于活泼开朗型，有事可以沟通，一定做到平等对待。有过四次家教经历，第一次是给三年级的学生教学英语，得到学生们一致的好评，但问题所在就是语速可能稍快学生们接收有点慢，已改进。第二次是教成人兴趣钢琴，教学一个月速成，一个月后拿到简单的五线谱谱子可以快速认谱并可以自主练习。第三次是教9岁女生钢琴入门，为期三个月，基本掌握钢琴基础要领，可以自主练习，并学到乐理相关知识。第四次还是教小学英语，是小学五年级，学生有一点点特殊，学的较慢，比较叛逆，最后校方把孩子交到我手中，一个星期内我们就成了好朋友，并能在游戏中学习到很多，成绩也提升了不少。

本人性格开朗阳光，内在细致细心，曾经在大学的英语竞赛获得一等奖，在市作文比赛中获得过特等奖，硬笔书法比赛三等奖，擅长管理和计划，曾担任高中话剧演出的总导演和成人礼总导演有较多的学习经验，同时也是一名大三学生处于学生时代，对于学生的想法更能理解，能更好的与学生交流和教学我曾经有过两次家教经历，一次是小学四年级孩子的英语辅导，孩子基础较差，对英语十分排斥，在我耐心的教学以及对孩子的引导，提高孩子的学习兴趣，不是单纯的死记硬背，通过故事记忆法和谐音记忆法提高学生对单词量的积累，达到期末考试85分以上的成绩。第二次家教经历主要是对孩子的作业进行辅导是一名初中生，刚升入初中不太适应强度学习，我进行作业辅导和学业复习，主要还是带动学生学习，适应比小学强度更大的学习生活我还担任过小学社团课的老师，主要教的是朗诵和阅读理解

性格温和喜欢与小朋友沟通，耐心细致。在学校的同步可中会帮助孩子提高英语成绩，二年级的孩子一开始60多分后来半学期调高到80多分。孩子刚开始注意力不集中总是东张西望，后来让他主动讲题然后让其他小朋友鼓励的方式激发孩子的学习动机。在工作期间会遇到各种情况和性格迥异的孩子，每个孩子都有自己独特的一面，个体差异性的存在，要尊重它们的个性特点，鼓励，信任，倾听，孩子才会用成绩来表达孩子对家长的爱与理解。在工作期间低年龄段的问题是注意力和努力程度的不够，要有办法抓住注意力，激发孩子的努力程度，这样让孩从内心里想要学习，增强其自我效能感。

开朗乐观，很开心和学生分享学习过程。喜欢文科类，以地理最为擅长。根据学生学习情况，制定学习计划，引导学生从兴趣出发学习，不主张死记硬背，在重复中留下知识影响。合理安排练习作业，结合今年高考题，分析重点！去年曾辅导艺术类学生的地理。她基础比较差，首先从教材重点讲起，弄明白基础知识，再通过结合不同方式调动学习积极性，让孩子们喜欢地理。对重点知识在不同情形题中重复，加深映像，针对高考进行模拟，取得不错成绩！

我能和孩子很好的沟通交流，对孩子有耐心，有自己的办法去给孩子授课，对待工作认真负责。现已共计教过很多学生了。就本人经验而言，我认为与孩子的沟通的能力与对孩子的耐心是至关重要的，不同学生有不同的性格，这就需要和他们沟通，了解他们的需要，及时发现他们在知识方面的漏洞。1.2016年暑期开始做家教的工作，当时教的是1名准高三的学生，他的高考成绩132分。2.2016年寒假带了2名二年级和3名五年级的小学生，期初测试各科科目由不及格上升到了及格。3.2017年日坛小学四年级一名学生全部科目，英语成绩考试由50分上升到80分，语文成绩由原来的70多分上升到接近80分，还被学生的家长推荐给另外的学生家长做线上英语教学。4.2017年垂杨柳小学三年级英语，帮她提升口语能力，先表达能力有了一定的提升。5.2018年星河湾小学四年级英语，辅导内容为贝乐学科英语，因为使用的是全英文的教材，孩子在一开始跟不上外教老师的节奏，辅导一年以后理解能力和上课效率有了很大的提升。6.2018年陈经伦中学初二学生英语，刚开始英语不及格，辅导了一学期以后英语期末成绩取得80分的好成绩。