性格较内敛蕴藉稳重，兴趣爱好广泛。本人办事稳重善于思考,自学能力强专业知识扎实，积极参加校园的各种文体活动与社会实践。本人兴趣广泛，热爱书法，写作，积极参加各类竞赛获得各类奖项，喜欢打羽毛球乒乓球，滑轮滑。教学相长也。本人在2021年高考后参加了湖南省优秀毕业生助学计划，暑假期间带了四个学生。这个契机让我感知到教学的精妙所在，让我能够更好地洞察到学生的心理活动，有的放矢地选择相适应的教学方法，针对性地帮助学生明方向、养习惯、提升学习能力。

有经验，有责任心，较为外向，感染力强，对不同层次的学生有不同的教育手段，有多年任教经验，有耐心，教育水平高，寓教于乐，收到家长学生的多方好评。有经验，有责任心，较为外向，感染力强，对不同层次的学生有不同的教育手段，有多年任教经验，有耐心，教育水平高，寓教于乐，收到家长学生的多方好评。北京某教育机构语文教师，曾在某私立初中任教。在某平台授课达千余节，有丰富的一对一授课经验。有经验，有责任心，较为外向，感染力强，对不同层次的学生有不同的教育手段，有多年任教经验，有耐心，教育水平高，寓教于乐，收到家长学生的多方好评。

性格开朗，做事沉稳，认真踏实。曾多次获得一等奖学金和三好学生等荣誉称号，目前为中**员，参加北京冬奥会等多个大型活动志愿者，热爱奉献。也曾经在北京启智学校担任义务老师，喜欢小孩子。目前已经成功保研至北京语言大学，22年9月即将入学读研一。线下教学多次，辅导同学初一上学期完整结束，同学数学成绩提高15分，家长较为满意。教学期间擅长为小朋友做学习规划，从各科均衡发展的角度进行教学。教学的小朋友学习习惯较差，尝试在工作过程中进行引导，让小朋友养成按时写作业，不抄答案的习惯。

有原则，比较活泼，会给孩子一定压力，喜欢跟孩子沟通从而在心灵上疏导学业压力，更注重培养所教学生的思维，学习习惯，从而慢慢提上来成绩，可查漏补缺。擅长激励学生。比较有责任感，会竭尽一切努力达成培养目标。五年级一对一，数学。这个孩子识字很少，导致基础很薄弱五年级连题目都读不懂。我给他把书本知识重新理了一遍，时不时出题巩固一下，带他订正错题，养成复习改错的学习习惯如今数学从二三十分提到80分小学一二年级全部课后作业。这个孩子不太喜欢学习，老想着玩。我就跟他聊聊天有意识给她做一些心灵疏导，将学习当成闯关模式带她完成作业。初二学生，数学，科学。很乖的孩子但是脾气特别倔。认真但是成绩一直没起色。我感觉他可能是写题不用心，我就总结多类题型，给他一一讲解，配合习题。最近一次考试班级进步10名。

本人性格开朗，亲和力强，具有孩子们喜欢的特质，具有极强的教师人格魅力，能够获得学生的喜爱，喜欢运动。本人擅长抓住孩子的学习兴趣，利用孩子们喜欢的方式进行教育，同时善于发现孩子们的心理诉求，协同家长共同解决孩子们的心理需求，促进孩子良好的学习习惯。1.辅导中学生时是以家教的形式开展的，因此进行的是全科辅导，不仅给予孩子学习上的帮助，也对孩子心理进行辅导，及时肯定孩子的进步，鼓励孩子，及时向家长反馈孩子的心理诉求，共同帮助孩子成长。2.在机构任小学数学老师期间，针对不同能力的孩子给予不同的教育方法，让能力强的更强，及时发现能力弱的孩子的性格特点和短板，培养孩子的学习习惯，及时肯定孩子的点滴进步，但也要严格管理孩子，让孩子建立良好的学习习惯。