我是一个喜好钻研，性格开朗，喜欢与人交谈的大学生。高考时以湖南省第72名考入清华，自己对于数理化和英语很擅长，有过丰富的家教经验。我在家的时候便有过丰富的家教经历，一放假基本上都会做一段时间的家教，同时，在北京也找过好几次家教。从三年的家教经历来说，自己感觉自己对于学生学习方法和效率的提高很有心得，能够行之有效的摸清楚徐盛学习问题所在，并作出相应的办法。我在家的时候便有过丰富的家教经历，一放假基本上都会做一段时间的家教，同时，在北京也找过好几次家教。从三年的家教经历来说，自己感觉自己对于学生学习方法和效率的提高很有心得，能够行之有效的摸清楚徐盛学习问题所在，并作出相应的办法。

我高考成绩是644分，其中数学145分，理综270分，思路活跃，基础扎实。尤其擅长数学和物理的辅导。本科和研究生都是北航力学专业的，数学基础非常好。性格开朗温和，耐心，有责任心，可以迅速和学员建立信任，成为朋友。研究生期间一直辅导一名北交大附中的同学，负责数学和物理，该同学高一时成绩在班级垫底，经过两年辅导，现在成绩在班里10-20名之间，最近一次月考，数学120分/150,物理74/100分，对于学习热情很高。

性格开朗，工作踏实认真。先后任校团委学术部副部、班长、学习委员等职，有较强的责任心，得到师生的一致好评。擅长英语、数学等课，基本功扎实。2008年，荣获全国英语能力竞赛二等奖；2009年，荣获湖北省数学竞赛二等奖。高考中，数学成绩141分，英语130分。大学勤奋努力。2012年，荣获专业一等奖学金；2011年，荣获国家奖学金；2011年，荣获专业一等奖学金；2010年，荣获专业二等奖学金。获得英语四级、六级及口语证书。现已确定保研至中国政法大学。2010年，经过严格的三轮选拔，奔赴河南洛阳饭坡小学支教一个月，担任四年级班主任。诸如遇到学生调皮不爱学习，我首先采用了私下沟通的方式，以朋友的身份试着了解他不爱学习的原因，诸如有些孩子只是因为觉得老师不喜欢他所以就不喜欢这门课，我采用了多给予其鼓励的方法让其对学习产生兴趣；有些孩子是因为觉得学习没意思，我采用了用图画、小游戏等互动方式让其感受到学习的快乐。2012年，参加了学校与泰国教育部的项目---奔赴泰国五十天教授汉语活动，采用中英双语教学的方法，充分利用形体语言以及歌曲、剪纸等多元方式，使得泰国学生对中文学习产生兴趣，得到泰国教育部次长颁发的荣誉奖状。

我是一个刻苦学习和办事认真的人，本人性格开朗，为人和善，人缘较好，在校期间担任中国地质大学（北京）院研究生会学习部的部长。在本科期间获得2次一等奖学金，3二等奖学金，1次国家级励志奖学金，并获得多次“优秀三好学生”的称号；已获得教师资格证书研究生期间，参加了2次中国地球物理学会，并作口头报告;以第一作者发表了一篇英文SCI和一篇中文文章。在学习和生活中，主要的特长如下：1.博览群书和善于分享平日里，最大的爱好就是捧着一本书，坐在学校的小花园里津津有味的欣赏。在看书之余，我会摘抄一些优美的文词，因此我的写作水平也是一流的。遇到有意思的故事，我喜欢与别人分享和讨论。2.积极工作和学习，一丝不苟无论是班里的还是院里的工作，我都积极参加，认真负责一丝不苟的完成任务。在工作上，我可以做到认真踏实，不假公济私。曾担任过英语家教，学生的口语和写作存在障碍，针对学生的问题我采取了一定的对策，最后学生在口语和写作方面都有了很大的提高。曾担任过数学家教，家教中学生比较偏科，在数学做题方面有恐惧，对于此，我采取了鼓励和安慰的方式，希望她没有顾虑专心学习数学，最后学生终于战胜了自己的恐惧。曾担任过语文家教，学生语文基础较差，在作文上一直处于没有素材可写的状态。针对这个问题，我提出每天积累一些素材，多读多看多听，慢慢积累，学习语文是一个漫长的过程。语文的学习是培养学生理解能力，与人交流能力的基础。经过一段时间的努力，学生终于开始对语文产生了兴趣，遇到作文不会没有东西可以写了。我的教学理念是吃的苦中苦方为人上人！学习=99%汗水+%1聪明

性格开朗，有耐心，喜欢这份工作。中高考数学和英语都考出了很好的成绩，开学后，通过学校的选拔进入了数理实验班。我觉得学习的重点是培养兴趣，只要有了兴趣，真的会有事半功倍的效果。这样学习不仅不会产生枯燥厌烦的逆反情绪，还会从中获得极大的乐趣。今年暑假有过教学经验(初中)，拿起他们的课本，看到那些曾经让我们抓耳挠腮的题目，现在真的感觉很亲切，不会再有摸不着头脑的囧况，做来也很得心应手。和初中的他们相处，感觉我们同龄一样，在一起玩的很开心，他们的学习效果也很好，我们也成在了好朋友，现在他们有问题还经常找我聊天。