平时只是辅导家里的弟弟妹妹做作业，初中时物理，数学几乎都是满分，中考两课也是满分，总分795，我是734分，体育是45分。高中时数学物理都是全校前20，高考数学考试时因为中午吃错东西，肚子疼，发挥失常，我的优点就是做题快，正确率高。并无家教经验，我的教学思想是，一步，陪学生通读章节，遇到不懂的为其释疑，二步，对于书上的例题(例题非常重要)，先让学生自己对着例子做一遍，完全理解后，在独立完成一遍，以明确做题的步骤与关键，三步，对着书本完成一定量的练习题，加深对知识点的理解(每一节都要，不必所有题都做，挑重点做)，每完成一个章节，再做本章的卷子，熟悉运用所学知识点。再为学生讲解时，我常用的都是用生活中的道理帮助学生理解记忆，对于物理数学这两科，最重要的是读题，而非计算，只有熟悉了课本内各知识点之间的关系联系，才能把题读懂，才能做题，读懂出题者的用意。

曾经代表学校参加化学竞赛获得市级一等奖，代表学校参加铜仁市市运会乒乓球高中组男子单打第一名，爱好打乒乓球，善于交流。在高中时担任乒乓球社副社长，大学也是担任了北理乒协副会长，拿过机械与车辆学院乒乓球赛男子单打第一名，带领学院在延河杯乒乓球赛获得团体第五名的成绩。高考结束后有过两个月的教学经验，对于补课的学生，普遍存在着两个问题，一个就是大多数学生不具有学习积极性，第二就是学生未能好好利用上课时间，也不敢向老师请教不懂的地方，导致后来的听不懂不想听，甚至于对学习失去信心，不想去上课，即使去了也是睡觉玩手机。我采用的对策是让学生在快乐和成就中学习，引发他们的学习积极性，激发学习兴趣。

兴趣特长:主要魔方，看书。其他项目偶尔参与。本人不爱参加各类竞赛，但是都有所关注。个人认为参加竞赛实际意义不大。会的方法和知识不参加竞赛也不会凭空消失。不会的话再怎么参加竞赛也不过是谢谢参与。竞赛内容只为竞赛存在，不具备参考价值。基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。基本上是辅导亲友或同学。自认为所有问题都是小问题。没啥解决不了的。

1.擅长逻辑思维强的科目教学例如数学和物理;2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心;3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神;4.喜欢听音乐，看书。我认为学生的学习兴趣非常重要，怎样才能使学生对你的讲课感兴趣呢？有几种办法非常有效：①要使讲课材料适应你学生的情况。讲课前我一般会对学生的情况作一番分析，使所讲的内容引起学生的兴趣，并使他能够理解，而不会去讲深奥的、学生不能理解的东西。②我不会把我所掌握的全部知识灌给学生，因为学生不可能一下子理解全部知识。③而且我会把讲课内容中的要点讲深讲透，不要把所有的问题都讲得很细。讲课内容集中，学生才感兴趣。④采用多种讲课方式方法激发学生的兴趣。

本人爱好打篮球，毕竟运动能让学习生活劳逸结合，同事本人通过了四六级英语考试，并且拿到了教师资格证，其次，普通话二乙。获得过优秀毕业生！在校期间获得过大学生物理学教师职能比赛二等奖！在数学建模比赛中，在老师的指导下也取得了好的成绩！擅长和同学进行有效交流，家教期间，一个女同学内向，认真，但是对知识缺乏一定的知识体系，我通过几次的努力让学生系统的构造了化学学习的体系，包括有机，无机！其次，家教期间应该因材施教，对于活泼一点儿的孩子，我们可以通过适当增加难度的方式来让他们学习有劲，对于内向不善言谈的学生应当循循善诱，鼓励学生，多给他一些夸奖，以期日后面对其他知识从容应对！