我吉林省高考前1200名，模拟考试最好成绩全省第34，高考失利，但还是考到了北京。长春市树勋小学，吉大附中，长春市实验中学。擅长数学语文历史政治，很有学习方法，得高分绝对没问题。我性格开朗，善于沟通，应该和孩子成为朋友没问题，而且我个人大学生活挺精彩的，对于孩子有学习促进作用。我自己和爸爸妈妈关系非常好，如果您和孩子沟通出现问题我也可以花一些时间帮您解决。我是文科生，而且是文科生中数学较好的，就数学这科来说的话，想拿到120分很容易，再往上可能会比较难。但是我给我高中的弟弟补习理科数学他从30分数学白痴到110分高考，我觉得在掌握数学方法上我有优势。政治可能是很多男生的弱项，尤其哲学那一块，政治尤其是事实政治我很拿手。我高考语文125分，属于很高的分数，因为我的作文一直写的很好，我获得过很多的奖项。

本人上进、努力、认真，善于思考，并且喜欢思考，最重要的是踏实。喜欢计算机和中国历史，对新鲜事物很感兴趣。从上学开始，一直在班级名列前茅，特别是理科，英语也从开始就学的比较好，发音比较标准，一般看到不认识的单词也能根据经验知道读音。大学期间曾荣获一等、二等、三等奖学金各两次，励志奖学金一次，“优秀学生”称号两次，“优秀团员”称号和“优秀班干部”称号。2010年暑假在山东泰安市曾教一名实验中学的一位初二学生化学课程，一个月时间，他的成绩由50多分提高到94分。在这期间，我与学生和学生的家长相处融洽。已经成为好朋友。教学期间注重精而不注重量，由点及面，最后达到全面攻破，让学生能轻松的学到知识。

您好！我是一名在读大学生，现读大三。我从6岁起便由于父亲工作学习的原因去过美国与日本，最后全家定居北京市海淀区。我个性随和，待人友好，做人谦逊，而且十分有责任心。回国以来曾担任班里的组长、数学课代表、音乐课代表、宣传委员、文艺委员。不管老师、学校给予我什么任务，我都能够十分重视，并且严格按照要求完成任务，从没有让老师同学失望过。而且我很乐于助人，尤其是在高中最后阶段，我作为数学课代表，经常为同学辅导数学，替老师分担答疑工作，去到了很好的效果，也帮助老师，使部分同学成绩有所提升。也由于那段时间的经历，我十分喜爱为他人讲解题目，十分渴望看到他人经过我的讲解收获知识时的那种喜悦，他们的笑容是我感到欣慰与满足。我兴趣爱好十分广泛，擅长音乐与绘画，钢琴水平已通过中央音乐学院业余钢琴等级最高级别。而对于学校的主课，我最拿手的就是数学。在初中时，我的成绩一直是班里前几名，而数学成绩更是尤为突出。中考时，我的数学拿到了114分，满分120分。在取得保送名额后，我再接再厉，奋斗三年后，在高考时我的数学拿到了140分，满分150分，而且其他各科均收获了优异的成绩。不管是中考还是高考还是各次模拟考试，我的数学一直都是名列前茅，甚至在高考模拟中还曾在海淀区拿到了前40名的成绩。这也就是为什么我希望能为贵教育机构贡献自己的力量，做一名数学助教老师，帮助贵机构培养优秀的学生。同时，我也可以作为钢琴陪练老师帮助学生把钢琴练习好，并纠正练习过程中不好的习惯。我相信，如果我真的能为贵机构工作，我一定会虚心求教，努力学习，认真对待工作，关怀温暖每一位学员，不仅完成我的工作，还会努力的与学生融在一起，让他们在学习中发现快乐。虽然我也有我的缺点，我也有需要学习的地方，但是我一定会努力完善自己，认真对待一切。我并不是为了赚钱而渴望这份工作，而是为了让我的经验、我的知识能得到更好的运用，是为了让更多的学生在知识的海洋里发现乐趣，让更多的学生收获到快乐！谢谢！并无正式的外出辅导经历，只是在家里辅导过亲弟弟数学，并根据他曾犯过的错误进行大量练习纠正。由于现在他只有初中水平，辅导时口吻多以鼓励为主，并且会教一些考试的小技巧，并让他热爱上数学学科。同时作为高中时数学课代表，经常帮助同学解决数学难题。但一般不会全部解析，只会提示一个思路，让他们自己琢磨，这样会更有效，而且能让他们在钻研后更有信心。若他们还是不懂，我也会接着作出相应的提示。最终我们班同学的数学成绩都很好，甚至有的人数学成绩在高三一年内实现了50余分的跨越。我也会辅导我的弟弟练习小提琴，他自幼就学习小提琴，但断断续续地，现在达到了7级水平。由于小男孩天性贪玩，平时练琴时多以鼓励为主，并纠正他的指法、音准、以及音乐表达，并会指导他根据现阶段的不足进行针对性训练。因为音乐都是相通的，我练琴也十来年了，对于处理钢琴练习中的问题更有经验，更可以指导孩子练好。

性格活泼开朗，善于交流沟通，亲和力比较强，办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。大学假期期间，辅导过两名小学二年级学生的，语文、英语和数学，辅导期间能很好于孩子沟通，讲课清晰明了，利于孩子接受，得到了家长的好评。此外，还曾在当地的一个英语辅导机构担任过助教，担任小学班的英语老师，成效不错。

本人性格开朗，喜欢与学生接触，并且有过在学生会工作的经历，所以我的表达能力有着比较好的基础，以下是我大学和研究生期间获得的奖励：2013年12月获“北京市三好学生”荣誉称号2013年11月获研究生国家奖学金2013年10月获北京工商大学“优秀研究生奖学金”和“优秀研究生干部”荣誉称号2013年5月获“北京工商大学优秀研究生党员”荣誉称号2013年4月北京工商大学公派境外（新加坡）学习考察交流机会2012年6月北京工商大学优秀研究生奖学金2011年6月优秀毕业生奖学金三等奖2011年4月双百资助计划2011-2013学年连续四次被评为“优秀研究生助管”2010年10月优秀学生奖学金二等奖2010年10月校三好学生2010年10月北京市国家助学金（一等）2009年12月勤工助学先进个人2009年11月优秀学生奖学金二等奖2009年11月校三好学生2009年10月勤工助学奖2009年10月国家励志奖学金2008年10月优秀学生奖学金二等奖2008年10月校三好学生2008年10月国家励志奖学金2008年10月北京市国家助学金（一等）1、在2011年考研结束后，我就做了精心准备，在老家青岛创办了小学暑期辅导班，自己担任校长以及英语老师。暑期辅导班每班有20名学生，管理起来不像家教一样，家教是一对一授课，更有针对性，但是它们有一个共同点，那就是对待学生就像自己学习一样，不明白的时候就一定要想方设法帮助学生搞明白，这也是一个老师最起码的责任感。通过一个假期的锻炼，我发现一个最大的问题，尤其是在小学生的家长身上体现的更明显，就是在暑假期间，家长让孩子上辅导班的目的竟然是找人看孩子，这点让人匪夷所思，当然在家教的过程中可能也会有带有这种思想的家长，但我觉得会是少数；其次，学生成绩跟不上的很大原因就是听讲不够认真，因为有句话说的好，“课上一分钟，课下十分钟”，不认真听讲的直接后果就是课下花大量时间再回顾老师讲过的，并且往往并不能像老师之前讲的那么全面，浪费很多时间但是效果不好，所以在以后的家教生涯中，我会更培养提高学生的专注能力。2、在大学期间，我曾教过5个小学学生，两个初三学生，还有一个高二学生，我会根据他们不同的特点以不同的风格授课。