已通过CET4考试，英语书面与口语表达能力良好。已获得普通话水平测试考试，一级乙等。大一大二曾获得年度奖学金，获得校级三好学生奖项。参加过学校教师技能大赛并荣获校级一等奖。参加过学校英语带读小老师活动，沟通能力良好，勤奋刻苦。2020-2021年辅导多个孩子英语，从基础不牢到能记住较多英语单词，英语考试成绩显著提升。能够认真辅导并解决孩子的问题，对症下药，及时与家长沟通学生的学习情况。大二上学期由于疫情原因采用英语线上教学的方式，帮助补课学生提高英语成绩，熟悉互联网应用，能通过电子技术综合提高学生学习英语的兴趣并提高其学习效果，最后网课学生成绩优异。后在机构带班教学英语，幼小衔接、小学一到三年级10人左右。给初一学生补习过英语、语文，严肃认真，可以根据学生的需求进行教学，能友善与孩子沟通，和孩子打成一片，孩子学习轻松并且开心，最后成效基础牢固，基础成绩不丢分。大一大二在白纸坊小学见习并且在班上讲课，辅导学生语文、英语作文，批改练习册，监考考试，有相关带班经验。实习期间认真工作，严肃认真，充分了解熟悉英语等课业培训的工作模式，了解英语学科教学课标与目标。

十分有耐心、善于循循善诱学生，对于不同的学生愿意以不同的方法来教导。曾获得物理竞赛省级二等奖，数学上擅长立体几何，英语擅长阅读，语文擅长古文与阅读。目前时间安排是周末和周三都有时间，可以接受线上和线下的家教。本科就读上海交通大学，仅有对小学生的语文和数学的辅导经历，以及参加过本科学校的校内辅导；想要尝试进行家教，并十分愿意对学生进行因材施教。接受正式开始前的试课，如果学生和家长不满意可以退课；如果学生成绩没有得到明显提升可以接受退课程费用30%。

比较认真注重细节，沟通能力较强，比较有耐心愿意了解学生，制定适合学生本人的教学。课前习惯做好充足的准备。习惯准时上课不迟到。在国外有过教中文的经历，因为文化背景的不同，在家教过程中不断和学生磨合，趣味教学，认为教学过程中学生的心理也比较重要，在学生上课期间出现不好情绪的时候会及时沟通保证教学质量。

我很荣幸有机会向您介绍我自己，以及我在家教方面的性格特长和竞赛成绩。我是一位热情、有责任心和富有创造力的家教者，愿意为学生的学习和成长提供全方位的支持和指导。首先，我拥有积极乐观的性格。我相信每个学生都有潜力成为优秀的学习者，我会激发他们的兴趣，鼓励他们面对挑战，并努力培养他们的自信心。我善于与学生建立良好的关系，倾听他们的需求，并根据他们的个性和学习风格来制定个性化的教学计划。其次，我的特长是良好的沟通和解释能力。我清楚地表达思想和概念，能够以简单明了的方式向学生解释复杂的问题。我善于利用图表、实例和实际应用来帮助学生理解抽象的概念，并能够耐心地回答他们的问题。我相信有效的沟通是成功教学的关键。此外，我在竞赛中也取得了一些成绩。我曾参加数学建模和程序设计竞赛，并荣获多个奖项。这些竞赛经历不仅锻炼了我的解决问题的能力，也培养了我的团队合作和应对压力的能力。我相信这些经历使我能够更好地帮助学生应对学习中的挑战，并激发他们的竞争意识和学习动力。总结起来，我作为一名家教者，具备积极乐观的性格、良好的沟通和解释能力，以及在竞赛中取得的成绩。我致力于为学生提供个性化的教育，帮助他们实现学术上的成功，并培养他们的综合素养和自信心。非常感谢您花时间阅读我的介绍。我期待与您进一步讨论，以便更好地了解您和您孩子的需求，并为您提供最优质的家教服务。谢谢！我很高兴能够分享我的家教经验，以便让您了解我在家教过程中所面临的问题、我采取的对策以及取得的效果。在我的家教经历中，我遇到了各种挑战和问题。其中之一是学生的注意力不集中。有些学生在学习过程中容易分心，无法长时间保持专注。为了应对这个问题，我采取了以下对策：首先，我通过与学生建立互动和积极参与的教学环境，引起他们的兴趣。我尽量使用生动有趣的教学材料和教具，以吸引他们的注意力。其次，我将学习内容划分为小块，每次只集中讲解一小部分，然后进行互动和讨论。这有助于保持学生的参与度和专注力。最后，我会给予学生积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心，同时提高他们的学习动力。另一个常见的问题是学生的学习困难。有些学生可能在某些科目或领域遇到困难，无法理解或掌握相关的知识和技巧。为了应对这个问题，我采取了个性化的教学方法。首先，我会评估学生的学习能力和问题所在，然后根据他们的需求制定个性化的教学计划。我会采用多种教学方法和策略，包括教学游戏、实践活动和辅助教材等，以帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，我会鼓励他们提问和解决问题的能力，培养他们的自主学习能力。此外，我还遇到了一些学生学习动力不足的情况。有时候，学生可能因为学习压力、兴趣缺失或其他原因而缺乏动力。为了应对这个问题，我会与学生进行积极的沟通和交流，了解他们的兴趣和目标，并与他们共同制定学习计划和目标。我会鼓励他们树立明确的目标，并帮助他们找到学习的乐趣和意义。我还会提供积极的反馈和奖励机制，以激励他们的学习动力。在某些情况下，我还会与家长进行合作，共同关注学生的学习进展和动力问题。通过以上的对策和努力，我在家教过程中取得了一些令人满意的效果。学生的注意力得到了提高，学习困难的学生取得了进步，学习动力不足的学生重新找到了学习的热情。我相信，通过个人化的教学方法和积极的互动，每个学生都可以实现自己的潜力和取得成功。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛待人，真诚热情，对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北京语言大学，初次见面比较腼腆，但是并不难以相处，我很乐意与小朋友沟通交流，我的爱好非常的广泛喜欢看书，听歌还有画画。我曾在大二的学年里给初三中考生补习地理科目，能很好的解答学生的疑惑，和学生相处融洽。我曾经跟初三中考生补习地理，为他们答疑解惑。也给小学生和初一学生补习过数学，均在他们的开学考试中体现出不错的成果。还给高三考生补习过物理能根据他们的问题，并对他们不清楚的知识点进行详细的梳理，学生反馈说有很大的启发。