开朗活泼，特长是数学，化学和物理，考研化学127分，高中物理名列前茅，大学多次获得企业奖学金，成绩优异，现在在中国农业科学院读研二，在河南高考，高考成绩592，排名大概在6万左右，具体排名，已经忘记，做过2次家教，分别是教初中数学和初中化学，考取了高中生物教师资格证，做过2次家教，分别是教初中数学和初中化学，考取了高中生物教师资格证，开朗活泼，特长是数学，化学和物理，考研化学127分，高中物理名列前茅，大学多次获得企业奖学金，成绩优异，现在在中国农业科学院读研二，在河南高考，高考成绩592，排名大概在6万左右，具体排名，已经忘记，

本人是中央财经大学研究生，在校期间辅导过小学陪读初中数学英语，高中数理化英语，均为一对一教学，共计十余名学生，与学生相处愉快。目前毕业两年，在太阳宫地铁站附近上班，5点下班后时间充裕，性格开朗，有耐心责任心，结果导向。本人是中央财经大学研究生，在校期间辅导过小学陪读初中数学英语，高中数理化英语，均为一对一教学，共计十余名学生，与学生相处愉快。目前毕业两年，在太阳宫地铁站附近上班，5点下班后时间充裕，性格开朗，有耐心责任心，结果导向。

邱紫芮简介：六岁跟随母亲学习古筝，2010年成立邱紫芮筝乐团，2013年保送到天津音乐学院附中师从十大青年古筝演奏家范冉老师，在校期间曾担任学生会副主席、获专业奖学金。2019年考入中国音乐学院，师从著名古筝演奏家杨西老师2015-2018年带领自己的筝乐团举办了4场古筝公益音乐会。2017年8月挑战2520人最大规模古筝合奏英国吉尼斯世界纪录。2018年1月在潍坊大剧院成功举办一一风荷举邱紫芮古筝新春音乐会。2018年十月获山东省朗韵杯“筝鸣齐鲁”首届山东省青年古筝专业组技能大赛金奖2019年8月荣获中德艺术节青年古筝专业组金奖。2019年八月并在潍坊举办个人“征途回忆录暨经典古筝曲目讲析”讲座。2021年七月曾获“敦煌杯”第六届北京国际民族器乐大赛全国总决赛独奏和重奏专业青年A组金奖与银奖2021年十一月参与“一带一路”国际筝乐学术交流季·“筝扬国韵”—纪念曹正百年诞辰古筝专场音乐会。2021年12月受邀录制央视CCTV风华国乐节目2023年荣获“敦煌之音”第七届北京国际民族器乐大赛古筝专业青年A组银奖第一名邱紫芮简介：六岁跟随母亲学习古筝，2010年成立邱紫芮筝乐团，2013年保送到天津音乐学院附中师从十大青年古筝演奏家范冉老师，在校期间曾担任学生会副主席、获专业奖学金。2019年考入中国音乐学院，师从著名古筝演奏家杨西老师2015-2018年带领自己的筝乐团举办了4场古筝公益音乐会。2017年8月挑战2520人最大规模古筝合奏英国吉尼斯世界纪录。2018年1月在潍坊大剧院成功举办一一风荷举邱紫芮古筝新春音乐会。2018年十月获山东省朗韵杯“筝鸣齐鲁”首届山东省青年古筝专业组技能大赛金奖2019年8月荣获中德艺术节青年古筝专业组金奖。2019年八月并在潍坊举办个人“征途回忆录暨经典古筝曲目讲析”讲座。2021年七月曾获“敦煌杯”第六届北京国际民族器乐大赛全国总决赛独奏和重奏专业青年A组金奖与银奖2021年十一月参与“一带一路”国际筝乐学术交流季·“筝扬国韵”—纪念曹正百年诞辰古筝专场音乐会。2021年12月受邀录制央视CCTV风华国乐节目2023年荣获“敦煌之音”第七届北京国际民族器乐大赛古筝专业青年A组银奖第一名

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦逊温和。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通交流。在本科期间，学习优异，连续三年获得奖学金，毕业后荣获甘肃省优秀毕业生荣誉称号。目前在首都师范大学马克思主义学院读研，读研期间获得新生三等奖学金。在本科和读研期间做过家教三次，一次是辅导小学数学，一次是辅导小学英语，一次是小学陪读。在家教过程中，能够针对不同学生制定合理的教学计划，寓教于乐，不是枯燥教学，能够适时调动学生的学习积极性。备课方法：首先一定要先询问学生他们学习达到了一个怎样的阶段，根据他们的一个接受能力去拓展学习。他们每个人基础不同，作为老师我们要想办法协调好进度，是选择给个别同学课下单独辅导补齐落下的基础，还是说选择在班里整体讲。其次备课一定要钻研教材，结合学生的实际情况，写教案，确立本节课目标，突出重难点。同时也要准备例题习题，方便学生课后巩固。

我性格开朗，忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;希望能帮助每一个学生我辅导学生完成数学作业，背诵古诗词，在其中，要用聪明便捷的方法让学生真正的理解明白我一定尽全力帮助孩子我会在寒暑假返回北京进行家教，进我的一份力希望孩子能在我的帮助下成长需要我和家长得到共，，当与家长沟通困难时，用简单的语言