本人性格开朗、乐观向上、爱好广泛、待人真诚热情、对工作认真负责、积极主动、能吃苦耐劳、有较强的适应环境能力、有耐心、与人相处和睦融洽、乐于助人。现就读于中国农业大学理学院化学专业，成绩良好，表现优异。本人曾对初中高中学员的化学，数学进行过一对一家教辅导，通过对学员的思维方式的点拨与纠正，改变他们的学习习惯等方式取得了较大成效，学员成绩提高迅速。通过以往家教经验我总结出：必须要了解学员的性格，脾气以及周围环境。例如说:他是内向好学的，这样的孩子一般知识面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思维定势。对于他，可能需要我们在讲解过程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好学，鬼主意挺多的，这些孩子一般脑袋好用的很，就是么有用到学习上，这样的孩子不能来硬的，需要哄着学习;等等。接下来就需要找出他们知识上的缺失点:现在就是开始给孩子输送知识的阶段了，可以让他拿出近期的试卷，分析下他在那些知识点上失分了，失分的原因是什么?是因为马虎进而审题不清或者计算错误，还是这个知识点根本就没掌握?等等找到原因后，选择好了教学方式，就可以开始备课。在讲课过程中需要注意的问题是1)需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，只要解开她的疑惑并且巩固知识点就可以了，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之基本。而且其他的知识点一定要随时温习;2)应该尽量耐心，慢慢的给学生讲，毕竟她在这些知识点上有困惑，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥。3)在习题布置与讲解上，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能弄个题海，而且还有不是重点的，那样只会浪费双方的时间费时间。另外学生可能把握性较弱，也可先强化了基础才能够去提高层次。

有耐心，善于沟通，有责任心，与小孩相处的好，为人平和，开朗大方，曾获英语周报杯写作大赛二等奖暂无

性格开朗外向，喜欢与孩子相处曾担任过小学课外班老师，仔细耐心，深受欢迎

性格外向，擅长与孩子沟通。辅导的孩子在学习上都有提升，做过小学一对一，初中一对一家教，也去过辅导机构教学，有3年家教经验。最擅长初中地理教学，有初中地理教资证，注重教会孩子学习的方法，不死记硬背。并且注重培养孩子主动学习的兴趣，也会陪伴孩子一起学习，我认为教育是陪伴。需要老师与孩子共同努力，共同进步。性格外向，擅长与孩子沟通。辅导的孩子在学习上都有提升，做过小学一对一，初中一对一家教，也去过辅导机构教学，有3年家教经验。最擅长初中地理教学，有初中地理教资证，注重教会孩子学习的方法，不死记硬背。最擅长初中地理教学，有初中地理教资证，注重教会孩子学习的方法，不死记硬背。并且注重培养孩子主动学习的兴趣，也会陪伴孩子一起学习，我认为教育是陪伴。需要老师与孩子共同努力，共同进步

在大一学年就通过了大学生英语四级、六级考试，六级成绩559分。科研方面有较强的文献整理与思维逻辑能力，曾作为项目负责人带领团队参与“大学生创新创业训练计划”，以“我国快递损失理赔制度研究”为题取得重庆市级立项并顺利通过结项考核。社会实践方面，曾担任学院辩论队教练，负责日常训练与备赛，两次被评为优秀干事。还是校青英志愿服务队队员，累计志愿服务时长113小时。能胜任的科目:小学、初中全科（含奥数），高中政治、数学教学特色：备课认真，有系统的教案；态度耐心⚪2022年3月至今（网课）教授一名初三学生数学，主要负责压轴题的讲解和中考知识点的串讲。学生成绩较优秀，主攻压轴题最后一小问，目前家长和学生的反馈都比较好，有所收获。⚪2021年12月-2022年1月负责一名初二学生的全科辅导和期末冲刺，主要是作业讲解，以及期末复习进度安排。学生基础较差，注意力不集中易走神，在督促和耐心讲解下，其期末成绩使学生家长较满意。⚪2021年12月-2022年2月为一名初一年级的学生辅导数学与科学的竞赛培优，并讲解文科疑难问题。学生成绩名列前茅，希望对自身有进一步提升，故准备了一系列竞赛试题，充分讲解，学生和家长都很满意。⚪2021年8月-9月曾教授一名准初三学生数学，主要负责作业难题的讲解和中考复习。学生成绩较优秀但对理科有惧怕心理，故特意准备了较为系统的方法讲解，让其感受到数学的有迹可循，效果较好。