本人性格朴实，比较外向，为人幽默善良，上课风格也很有趣，不枯燥，很有耐心和细心，真心地喜欢孩子。在以往的教学中上课管理学生比较严厉，但是课下可以和学生像朋友一样相处，平时家教带的孩子也很喜欢和我聊天谈心，每次上课都会给孩子带些小奖品，适当地进行鼓励和表扬。从高中毕业后一直在大小教培机构工作，做过助教、实习生以及趣味英语教师；此外，大学期间给三名学生做家教，平时上数学、英语和语文课。并且已经带了两年了，一路见证他们的成长与进步。熟悉北京版教材以及教育政策，并且通过几年的家教经验积累了不少教学资源，带过的孩子只要用心考试都有进步。另外暑假还带三岁孩子读英文绘本，设计多种多样的课堂小游戏，每天基本除了上课就是在备课，很认真的对待每一次课。

首先我本人是比较和善的，脾气态度好，喜欢与小孩相处，也被孩子喜欢；其次，我比较擅长数学的课程辅导，现拥有高中数学教师资格证，研究生毕业，虽然研究生所学的专业并非数学，但是有能力辅导高中及以下的学生；最后，我主张劳逸结合，让学生能够有效学习，不让学习成为一种压力，并且我不主张职责批评学生，更关注学生的身心健康。我有过半年多的家教经历，曾辅导过小学四到六年级的语数外及奥数、初中物理及数学、高中数学及化学，让学生在快乐中学习，并提高了学习成绩，也得到学生及家长的认可。在授课过程中，我曾遇到学生不能静下心来学习的，总是左顾右盼，岔开学习话题，我用提起学生的学习兴趣的方式，比如讲授学生感兴趣的部分来吸引学生注意力，集中精力之后我再继续讲述课程中的难点，跟学生一起去探究研学，取得了不错的效果，能保证学生的有效学习。

个人认真，负责，踏实细心，对于小伙伴特别有耐心，擅长引导式教学以及启发式教学，个人目标是寓教于学大学经历：获得过校一等奖学金，校教育月主题征文一等奖，学风建设一等奖，五好学生，东方财富杯金融挑战赛北京市二等奖，“新冠介入路径演变”获得北京市级立项，在北京中青社工发展中心，北京积水潭当过志愿者，在学校的模拟联合国担任财务总监，采访过宁夏市政协委员，参加过新加坡国立大学的寒假线上交流，拥有四级，六级证书，熟练使用office办公软件以及数据分析软件spss等：曾经辅助院长完成“金融职工心理状态”的调查辅导过小升初的小孩，后来考入北京鲁迅中学，辅导的英语和数学，中考的小孩，英语单科目取得过50分左右的进步出现过厌烦英语背单词的问题，后来找到新的方法，带着小孩背书，并且在结束的时候进行重复，不断巩固记忆

性格开朗活泼，具有亲和力个人简历【姓名】：张鑫【性别】：女【年龄】：20【籍贯】：河北【高中】：河北张家口东方中学衡水分校（高中理科）【学校】：廊坊师范学院【专业】：会展经济与管理【年级】：本科准大二【荣誉】：国际人才英语考试初级证书；国家助学金【教学范围】：语数英【授课时间】：寒暑假周末【自我介绍】：1.在理科课程学习上可以很熟练的掌握总结方法，将其运用。2.在学习上我会从基础出发，再从其中吸取精华并将其扩展开，我可以锻炼学生的理科思维。3.我注重对题型的训练，通过训练让学生在读过程题中就知道题目大致思路。4.解题思路严谨，注重答题技巧，抓紧得分点。5.我更注重学生对基础的掌握，尽量避免让学生在基础问题上犯错。6.本人有自己的教学方法，也有扎实的知识储备。喜欢在讲解知识的同时加入不同角度的理解，而不是干巴巴的公式和套路。教课风格并非一板一眼，喜欢趣味轻松的教学气氛，觉得这样不仅能让学生有更加轻松有趣的教学体验，而且还能让学生对知识的记忆更加深刻。【授课经验】：1.带过两个初二学生的数学，使他数学成绩在年级上进步120多名，从年级的倒数进到年级中等。此学生基础是比较差的，我着重教会他们基本的数学原理等基础知识，掌握做题上的基本解题技巧，使他在学会解答一题的情况下，学会解答类似变形题型。2.带过2个初一的数学，帮助学生养成良好的做题习惯，取得很大进步。3.带过一个初二的英语，复习巩固上学期遗漏知识，提前讲解下学期内容。4.辅导过准高一的数学，提前预习高中知识。6.本人大学就读师范学校，善于和学生沟通，带过的孩子将近10人，均进步明显，家长认可度高。个人简历【姓名】：张鑫【性别】：女【年龄】：20【籍贯】：河北【高中】：河北张家口东方中学衡水分校（高中理科）【学校】：廊坊师范学院【专业】：会展经济与管理【年级】：本科准大二【荣誉】：国际人才英语考试初级证书；国家助学金【教学范围】：语数英【授课时间】：寒暑假周末【自我介绍】：1.在理科课程学习上可以很熟练的掌握总结方法，将其运用。2.在学习上我会从基础出发，再从其中吸取精华并将其扩展开，我可以锻炼学生的理科思维。3.我注重对题型的训练，通过训练让学生在读过程题中就知道题目大致思路。4.解题思路严谨，注重答题技巧，抓紧得分点。5.我更注重学生对基础的掌握，尽量避免让学生在基础问题上犯错。6.本人有自己的教学方法，也有扎实的知识储备。喜欢在讲解知识的同时加入不同角度的理解，而不是干巴巴的公式和套路。教课风格并非一板一眼，喜欢趣味轻松的教学气氛，觉得这样不仅能让学生有更加轻松有趣的教学体验，而且还能让学生对知识的记忆更加深刻。【授课经验】：1.带过两个初二学生的数学，使他数学成绩在年级上进步120多名，从年级的倒数进到年级中等。此学生基础是比较差的，我着重教会他们基本的数学原理等基础知识，掌握做题上的基本解题技巧，使他在学会解答一题的情况下，学会解答类似变形题型。2.带过2个初一的数学，帮助学生养成良好的做题习惯，取得很大进步。3.带过一个初二的英语，复习巩固上学期遗漏知识，提前讲解下学期内容。4.辅导过准高一的数学，提前预习高中知识。6.本人大学就读师范学校，善于和学生沟通，带过的孩子将近10人，均进步明显，家长认可度高。

我的性格特点，善于沟通，性格沉稳老实，执行力较高，喜好钻研。我的特长为，好钻研，跟学生交流不费劲，善于发现问题，解决问题，思路开拓清晰，想法多。对于不同的学生寻找不同的教育方式做到因人而异。个人对数学，生物等特别感兴趣，有所钻研。我的家教经历，为一名小学同学补过小学数学，该名学生精神注意力不集中，容易走神，定力差，理解能力差。我对他多以互通为标准，吸引其注意力，理解知识点，此外还对齐进行定力训练。我多给他举例子，让其对知识点理解透彻，能够对知识点举一反三，触类旁通。