性格温和，能够很好的根据学生性格调整教学方法，有耐心，有责任心。擅长高中政治辅导，针对选择题答题技巧和大题得分点的命中教授，同时应用思维导图等方式培养学生的知识体系和逻辑思维。对于各年级段的英语教学都有经验，有丰富的应试技巧，同时也可以兼顾听力和口语的练习。在高中期间曾获得校内英语竞赛二等奖。1.初三女生，中考前辅导半年语数英。数学从60-90，语文从100-120，英语从80-120，女生个性温和，但反应比较慢，所以通过答题技巧的讲授提高成绩，但由于语文和数学比较考验基本功，提分慢，效果没有英语显著。2.高三女生，高考前三个月辅导英语，提升20分，对于高中英语的解题方法和不同题型的专项训练颇有心得，可以针对弱项进行指导。同时辅导她的政治和讲授文综答题技巧。

比较开朗，性格粗中有细，日常喜欢和人交流，对待事情十分认真，对待任务都会做好充分的准备，对待学生认真负责，喜欢和学生一起钻研学习上的各种知识，每天都活力满满，在高中时获得生物竞赛和化学竞赛一等奖，对待孩子有耐心。在北京有过两次家教经历。一个辅导北京朝阳外国语的一年级学生学习英语，在辅导期间和学生一起学习线上外教英语课，纠正发音，同时辅导学校的其他课业，检查并辅导作业，带了一年的时间；另外一个是辅导一个四年级学生的全科学习，辅导后成绩有一定的进步；同时假期在家我也会辅导高中的弟弟学习。

我是一个活泼开朗的女孩，善于与人交流沟通，小学一直稳居全校第一，初中中考英语满分全市第一，语文116（120分满分），数学118分（120分满分），高考数学146分，语文132分，英语138分考入211大学北京化工大学，认为教学应该因材施教，在教学过程中很有耐心，深受孩子的喜欢，新东方集团优秀教师，启明星教师在大二开始了家教生涯，教过小学1年级到初中三年级的多个孩子，在家教过程中曾遇到一个被家长管教后极为叛逆的三年级孩子，通过课后谈心发现是因为孩子对二胎以及妈妈教育方式的不理解促成的，孩子认为自己不受重视，后来在老师课后聊天，课上给孩子小任务让孩子帮助老师完成，增强了孩子的自信心，在加以与家长私下交流，孩子不仅改变了心理想法也增加了学习热情，成绩也明显提升。初三孩子案例：去年我带了一个初三孩子，家长一直没太管过孩子学习，孩子数学测试考10了分，语文40分，后来在教学中老师了解学生的心理，并加以沟通，有进步就鼓励，大幅度提升了孩子的自信，模考时学生成绩语文稳定在70多分，数学稳定在及格线上，英语也稳定在了70多分，家长也对此颇为感谢和认可

本人性格乐观，积极向上，做事有耐心，踏实，不急功近利。在本科期间，参加化学竞赛获得优秀奖，本科时成绩较好，也曾加入老师科研实验室，做过科研助手。在大三时考取了高中化学教室资格证，普通话证（二级甲等)，通过英语四六级考试等。在本科期间，我利用课余时间做过家教，辅导初三至高三学生化学，学生成绩进步较大。并且利用寒暑假时间在辅导班做过兼职，负责讲授初中化学，与学生关系好。在辅导结束后，班里学生成绩进步较大。在与学生相处过程中，要注意与学生搞好关系，并根据学生特性，为他们制定适合他们的教学方案。

本人性格开朗，活泼乐观，爱好广泛。具有亲和力，对孩子认真负责，有耐心，能和孩子相处融洽，有较强的环境适应能力，能吃苦，有责任心。待人处事真诚、热情。平时喜欢阅读书籍，在校课程都能很好的完成，学习能力强。在校期间，本人积极参加学校组织的支教活动，对中小学生进行教学活动。面对较内敛的孩子，循循善诱，发现孩子的闪光点，增强其自信心。能够针对不同的孩子，因材施教，使用不同的教学方法，进一步是的学生的学习成绩得到提高，对学习产生浓厚的兴趣。