我先做个自我介绍哈🥰我是本科在校生校区位于咱们北四环惠新西街北口目前是大二就读的专业是本硕连读的日语专业（国际对外汉语与教学方向）目前已自考通过IPA国际汉语高级教师资格证IPA国际礼仪培训师资格证普通话证书大学英语在校二级证书在高考当中语文130➕的成绩🥰我的工作经历有三段：1⃣️曾在北京新东方泡泡少儿部担任辅导老师一年半的时间后来晋升为高级辅导老师及学管师2⃣️曾在北京石景山区私立教育机构担任语数英及作业辅导一对一老师半年的时间3⃣️目前在北京教育学院附属丰台实验小学担任校本课程外聘老师曾在职期间受到许多家长朋友的认可以及小朋友们的喜爱😋我的课堂风格比较轻松在轻松的同时让孩子真正学到知识我习惯利用复习➕罗列知识点➕真题实练➕详细解答➕预习新内容这么一个步骤从而对我们所学的内容进行巩固和提高我先做个自我介绍哈🥰我是本科在校生校区位于咱们北四环惠新西街北口目前是大二就读的专业是本硕连读的日语专业（国际对外汉语与教学方向）目前已自考通过IPA国际汉语高级教师资格证IPA国际礼仪培训师资格证普通话证书大学英语在校二级证书在高考当中语文130➕的成绩🥰我的工作经历有三段：1⃣️曾在北京新东方泡泡少儿部担任辅导老师一年半的时间后来晋升为高级辅导老师及学管师2⃣️曾在北京石景山区私立教育机构担任语数英及作业辅导一对一老师半年的时间3⃣️目前在北京教育学院附属丰台实验小学担任校本课程外聘老师曾在职期间受到许多家长朋友的认可以及小朋友们的喜爱😋我的课堂风格比较轻松在轻松的同时让孩子真正学到知识我习惯利用复习➕罗列知识点➕真题实练➕详细解答➕预习新内容这么一个步骤从而对我们所学的内容进行巩固和提高🥰

担任过各级干部，有一定的威信，课堂上能够带动起孩子的学习兴趣，又能管住课堂纪律，课下能与孩子们交流谈心，和蔼可亲、能很好的与孩子交流，工作认真负责，分析孩子成绩问题所在等。同时，也能够很好的与家长交流共同为孩子着想。家教经验丰富，适合各类人群。在辅导机构有过多次家教经验，家教经验丰富，家长口碑很好，学生的评价也很高。主攻初中数学和小学英语，可周末两天为孩子辅导课业，工作日可以抽出两天时间来辅导。可针对不同的孩子及时对教学方法进行改进，尽量最大化孩子对知识点的吸收能力。

喜欢小孩子，责任心强，平易近人，善于与学生沟通，并能根据学生的性格改变教学方法，使学生喜爱学习英语，喜爱学习，并能认真地完成作业，培养自身独立学习的能力。且以取得初中英语的教师资格证与英语六级成绩。曾做过某教育机构的一对一辅导，并使学生的成绩有明显改善，在英语的阅读理解上取得了显著提高。暂无家教经历，有过一对一的辅导经验，能够针对不同性格的学生进行不同的角色转换，倾听学生的心声，耐心地了解学生需求，再一个是有过托管经验，在托管过程中，对待孩子细心认真，并会与学生进行朋友式地交流，使学生增强自信心，并喜欢上学习，从而自然而然地提高学习成绩。

特长：我非常擅长英语，我天生语感比较好，在语言记忆上比较有天赋，在初高中阶段的全国中学生英语奥林匹克竞赛中获得过省三等奖、市一等奖等成绩，在高考英语科目取得了142的好成绩。除此之外还获得过高中语文奥林匹克竞赛全国一等奖。在大学阶段学习态度端正，成绩优异，无挂科现象。得益于北语良好的语言氛围和双语教学模式，我的英语水平在大学阶段又得到了进一步得提升，我在大二上学期就已经通过了大学生英语四六级考试，并且四级取得了614分的好成绩，我还有信心在毕业前通过英语专四专八考试和高中英语教师资格考试。性格：我在处理日常事务中偏细致严谨，在与同学交往中比较热心真诚。当同学有学习生活上的问题请教咨询我时，我会非常有耐心地讲解建议。我也很擅长与孩子相处，有信心成为孩子的知心大姐姐和良师益友。我在大一暑假时，在家乡的一个教育机构兼职，给一个准高三生辅导英语。那名学生大概是90分左右的水平，当我督促他学习了一个暑假后，他在开学的第一次月考中英语考了110分。他的情况是理解能力强但是不喜欢记单词，高一高二没有投入足够的时间在英语学习上，想在高三把之前的内容都补起来。我就帮助他制定计划，主要是从语法和词汇两方面展开。一方面给他将高中所有语法知识过了一遍，并帮他找了相关的习题作为检测掌握程度的标准。另一方面向他强调了词汇量在高考全国一卷英语中的重要性，除了督促他每天记忆一定数量的单词、整理复习笔记之外，还告诉他了一些单词记忆方面的小技巧，比如如何将发音和拼写联系起来，一些常见的字母组合发音拼写规律等等。

做事认真细致，工作负责，能够吃苦耐劳。能够鼓励孩子，主动发现孩子的优势，弥补孩子的短板，培养孩子对于英语或语文的兴趣。擅长英语和语文两科，希望不仅能够帮助提高孩子的成绩，而且能够帮助孩子养成良好的学习习惯。目前暂无家教经验，但学习能力强，且认真负责，因此如果能够有机会被聘任，必然竭尽所能帮助学生建立兴趣、提高成绩。在家教过程中，本人将努力做到不和稀泥，不随便教育，把应试和兴趣两方面结合起来，从而使学生每节课都能够学有所值。