本人于2017年以407分通过国家司法考试，于2018年6月正式毕业，本人从小学开始一直辅导弟弟妹妹的学习，帮助弟弟妹妹提高成绩。现在回家期间辅导上小学的侄子侄女的学习。在大学利用假期时间，在小学担任辅导老师，能很好的管理学生，理解他们内心的真正需求，帮助他们学习进步。我特别有耐心，一个问题不懂我可以讲到他懂为止，能帮助学生真正学到知识。选择我做家教老师，是你最好的决定。我期待你的选择。那我侄子举例，一个数学题，对于你讲的方法他不认为正确，这个时候你不能一下就否定他，因为他们有自己的想法，你要尊重他们，让他们表达自己的理解，在此基础上，你指出他的误区，他就更能接受。对于上课容易困的现状，针对不同阶段的学生，在上课前花费三分钟讲一下他们感兴趣的话题在再引入到课堂中，他们的情绪会被调动起来，那么他们就能有效率的学习。

平时性格开朗活泼，喜欢运动、唱歌，阅读，大学期间获得大学生创业创新国家级良好，获得计算机二级证书，普通话证书二级甲等，大学四级674,六级575，专四成绩良好，通过商务英语高级考试，目前已经保研至上海外国语大学。曾担任高三英语家教，发现学生主要问题在于对语法知识的灵活应用，并对此进行针对性指导，总结小窍门促进学生理解。此外，学生对基础知识的记忆也是一大问题。我也会布置课下作业，与家长共同监督学生学习，保证学生打好英语基础。

在校时期辅助外教做过助教老师，口语发音标准，在北京专业教育机构担任英文老师，性格开朗活泼能带动孩对英文学习的动力和兴趣，北京理工英文两年专制英文已拿证工作经验:家教（暑期七月至九月）小学四年级，二年级外教助教老师，和外教老师一起上课，美式口音（7个月）英文老师，幼儿金宝贝英语，小学人教版英语（一年）教过一名四年级的孩子英文，时间是从2018年7月份到9月开学的暑假时期。提前预习下学期的内容并且在开学考试中英文达标而作准备。这名学生性格调皮所以需要的不是硬是教学，而需要灵活的教学方式带动孩子学习的兴趣，在学习的全过程都会使用英文来跟学生对话沟遇到不明白的单词或句子才会用中文解释，为的是要学生沉浸在一个英文环境从而敢自信大声的说英文，不光要从笔头上有所提升更要注重于英文沟通与表达。

性格较外向，为人坦诚，很喜欢和小孩子沟通交流。大学期间获得两次国家励志奖学金，获得燕山大学三好学生，燕山大学优秀共青团员，被评为燕山大学优秀毕业生，河北省优秀毕业生，论文被评为燕山大学优秀论文，在河北省大学生暑期社会实践中获得河北省优秀实践团队及河北省优秀实践队员称号，大学生课外学术知识竞赛中获得三等奖两次，担任班委三年，担任大学研团委副主任一职一年时间，有很好的组织能力。大三下学期被保研到北京航空航天大学。家教经验已有两年半到三年时间，曾做过小学初中及高中的家教。暑假曾经担任初中三个年级辅导班老师，学生有的贪玩，有的是理解力要差一些，对于调皮的学生还是要更严格一些，理解力差一点的循序渐进，不能急于求成，慢慢让学生理解其中的内涵。对待不同学生用不同的方法让学生对学习感兴趣。教过的大部分学生成绩都有较大的提升。

我的性格特点是温和，有耐心，这是我专业需要的素质，也是我本人的特点。而且遇到问题时，我总是最积极想办法的那个，不轻易放弃，鬼点子也比较多，而且我能够鼓励别人。我英语四级和六级都是一次通过，而且毫不费力，看英文电影是我平时的一个爱好。得益于我自小生活在城市，性格比较大气，眼界也比较开阔，同时会吹葫芦丝，会弹吉他（现在快忘了）。所以，请pick我吧！由于大二假期在跟诊，专业课较多，工作经历主要在大一，在大一的寒暑假中，担任石家庄市内第一培训机构的高中物理数学助教，负责批改学生作业，解决学生问题。具体是批改每次老师留的作业，打分。鼓励学生上课，和家长沟通学生情况。学生不想上课，我会和家长一起进行疏解，通过给过学弟一些小礼物和QQ上的聊天解决他不想上课的问题，最终我带的班没有无理由或者个人主观原因的退课。同时我也旁听了整个课程，对教学也能够更进一步。