我是地质大学一名研一学生。从大一开始到现在一直在做家教，辅导过小学，初中，高中各个年级的学生。在讲解上紧扣知识点，深入浅出，让学生感觉清晰易懂。去年申请了新东方优能中学的兼职教师，进行了半年的中学数学一对一教师培训，在教学方法和知识水平上又有了不小的提升。我是地质大学一名研一学生。从大一开始到现在一直在做家教，辅导过小学，初中，高中各个年级的学生。在讲解上紧扣知识点，深入浅出，让学生感觉清晰易懂。去年申请了新东方优能中学的兼职教师，进行了半年的中学数学一对一教师培训，在教学方法和知识水平上又有了不小的提升。

本人现就读于北京工业大学生命科学与生物工程学院，研究生一年级。高考576分（语文101、数学124、英语117、理综234）。参加过北京市数学团体赛，英语比赛（三等奖）；全国生物联赛等比赛。受过乒乓球专业训练，国家乒乓球二级裁判员。曾经带过两名高三学生的高考理科辅导，已经从事乒乓球专业教练3年有余。在家教及教练的过程中，家长对我的评价是：“性格开朗，语言风趣幽默，为人和蔼，极易相处；教学方法富有创造性，可以根据不同类型学生的不同需求制定出合理的教学计划（我带过的两名高三学生一名属于基础薄弱型，需要恶补基础知识；另外一名属于提高型，需要进一步拔高考试成绩，我根据这两名学生的不同情况，制定了不同进度和深度的教学方案，经过7个月左右的辅导，一名孩子的理科成绩从全班倒数十名进制全班前五名，另一名孩子的成绩也得到了明显提高。），能够很好的引起孩子的学习兴趣，并且逐步引导孩子进一步探究分析问题（我在当乒乓球教练员期间，教过好多年龄比较小的孩子，有些孩子对乒乓球不感兴趣，但我都能通过设计一些游戏以及互动环节来激发他们的兴趣，在训练中遇到的很多问题，比如动作不规范，意识不到位，我都能够用很多巧妙的办法从主客观上对他们进行纠正并且能够鼓励学生在一定程度上自己发现并解决所遇到的问题，这些方法也在我们教练组内得到了其他教练的肯定。）。”

擅长心理辅导，能与学生迅速沟通，打开学生的思路。个人爱好比较广泛。擅长书法、写作、运动。涉猎广泛，思维开阔。在文历哲方面有自己的兴趣与爱好，因此能够带领学生畅游文学之中，使得学生在学习的过程中学到许多知识，摆脱压迫式的填鸭学习。擅长作文方面的辅导、辅导过许多学生的作文、特别能再短时期内使学生作文提高分数。长期的辅导能形成学生的写作思路，有自己的写作特点。彻底摆脱不会写作、害怕写作的缺陷，养成在写作的同时感悟生活、感悟人生！1、擅长作文方面的辅导、辅导过许多学生的作文、特别能再短时期内使学生作文提高分数。长期的辅导能形成学生的写作思路，有自己的写作特点。彻底摆脱不会写作、害怕写作的缺陷，养成在写作的同时感悟生活、感悟人生！2、在文历哲方面有自己的兴趣与爱好，因此能够带领学生畅游文学之中，使得学生在学习的过程中学到许多知识，摆脱压迫式的填鸭学习。3、能够指导高中的文综三科，虽然不专。但是能指导学生如何学习文科中把握方法、养成良好的思维、答题技巧。这些比死记硬背的学习方法是有着天地之别。毕竟文科类的学习对人生都有着非常重要的意义！（历史、地理、政治都是文科类的东西我能迅速把握各科的重点，并且与学生探讨各科的出题思路、根据学生的水平程度制定学习计划。在最短的时间内有一个清晰的学习思路。然后在学习的过程中不断的细化知识点，个个击破。在此的基础上，形成学生独特文史哲思维!对高考有十足的信心！）

我吉林省高考前1200名，模拟考试最好成绩全省第34，高考失利，但还是考到了北京。长春市树勋小学，吉大附中，长春市实验中学。擅长数学语文历史政治，很有学习方法，得高分绝对没问题。我性格开朗，善于沟通，应该和孩子成为朋友没问题，而且我个人大学生活挺精彩的，对于孩子有学习促进作用。我自己和爸爸妈妈关系非常好，如果您和孩子沟通出现问题我也可以花一些时间帮您解决。我是文科生，而且是文科生中数学较好的，就数学这科来说的话，想拿到120分很容易，再往上可能会比较难。但是我给我高中的弟弟补习理科数学他从30分数学白痴到110分高考，我觉得在掌握数学方法上我有优势。政治可能是很多男生的弱项，尤其哲学那一块，政治尤其是事实政治我很拿手。我高考语文125分，属于很高的分数，因为我的作文一直写的很好，我获得过很多的奖项。

本人上进、努力、认真，善于思考，并且喜欢思考，最重要的是踏实。喜欢计算机和中国历史，对新鲜事物很感兴趣。从上学开始，一直在班级名列前茅，特别是理科，英语也从开始就学的比较好，发音比较标准，一般看到不认识的单词也能根据经验知道读音。大学期间曾荣获一等、二等、三等奖学金各两次，励志奖学金一次，“优秀学生”称号两次，“优秀团员”称号和“优秀班干部”称号。2010年暑假在山东泰安市曾教一名实验中学的一位初二学生化学课程，一个月时间，他的成绩由50多分提高到94分。在这期间，我与学生和学生的家长相处融洽。已经成为好朋友。教学期间注重精而不注重量，由点及面，最后达到全面攻破，让学生能轻松的学到知识。