性格开朗阳光，有亲和力，喜欢和孩子们交流，爱好唱歌，中考成绩597分，高考成绩625分，四级以高分通过，已获得英语四级证书，党课优秀学员证书，在大学里成绩优秀，品学兼优，多次获得奖学金，很擅长提高孩子的学习兴趣。大学期间做过两份家教，第一份是教一名小学五年级的男孩学英语，刚开始我接受时，他英语平时只能考13分，连二十六个英文字母也记不住分不清，鉴于这孩子这种基础特别差，我就坚持每天都去教他，每天两个小时的辅导。因为一直以来小男孩对英语就充满了抵触感，所以刚开始时，他很不配合，于是我就从减轻他的对英语的抵触感入手，先给他做思想工作，然后，从ABC歌谣开始，慢慢地循序渐进地进入学习的状态。当我发现孩子对英语歌谣并不那么反感之后，我就把单词编成歌谣，陪她一起读和唱，然后教他写。男孩子比较淘气，我就采用思想教育和劳逸结合的方式，渐渐地，他对英语不反感了，到后来甚至对英语感兴趣了，在课堂上也积极举手发言了。英语成绩由最开始的13分，变成53分，再提高到60几分，再到后来的80几分，到最后期末考试的时候，他的英语竟然考了96分，全班第三名！家长也非常高兴。第二次教的是一个五年级的女孩，她数学总是不及格，家长之前给孩子报了好多个培训班，都没有成效。我接受之后，因为女孩对我的感觉很好，说是我给她的感觉很亲切，不像她们数学老师那么冰冷于是就少了几分对数学的抵触感，再加上这个女孩比较踏实，虽然不是特别聪明，但是在我们的共同努力下，她的数学成绩还是慢慢地提升了。我着重给她分析讲解例题，然后把枯燥的计算题编成有意思的情境故事题，孩子感兴趣了，然后成绩自然就好了，最后期末的时候数学不仅及格了，而且竟然考了92分呢！

1、大学前:江苏省初中数学竞赛三等奖；江苏省高中物理竞赛二等奖；江苏省化学竞赛三等奖；全国中学生英语能力竞赛二等奖；2、大学期间：三次荣获北航“优秀学生干部”；两次荣获北航“社会工作优秀奖”奖学金，理学院“特殊贡献奖”；北航党校“优秀学员”；“北京航空航天大学优秀毕业生”。从大二开始先后进行过5次家教，主要是初高中数理化和小学奥数，最近的暑假刚带完一个初二数理和一个高三文科数学，效果不错。我觉得做家教光靠嘴上说是没用的，关键就是要针对不同孩子的不同特点因材施教，这样才能真正提高他们的学习成绩。

本人性格开朗，做事踏实认真，愿意与学生交流，是师范专业的在读生，乐于并且有能力从事家教工作。本人06年中考成绩486，就读于区级示范高中校，09年高考文科成绩超过一本线20分，为本校文科第二名。本人一直以来对英语学习和文科语文、历史类的学习尤其感兴趣，高考文综成绩200分以上，曾在剑桥少儿英语、中学生科普英语、中小学英语棋等比赛中多次获奖，并曾在北京市中学生头脑奥林匹克竞赛中获得市级二等奖的成绩。在大学期间获得校级二等奖学金，大学英语四级成绩500分以上。本人曾辅导过小升初学生全科及初中学生语文古文。我认为小学阶段的学生存在的主要问题是小孩儿的自控能力太差、待不住，只有在家长、老师的监督下才能安静地学习，很多孩子并不是不会，只是管不住自己，在与这些孩子相处的时候一定要有耐心，相信他们自己的能力、不能盲目地给他们讲而是让他们自己想，并且树立自己的威信，并且适当地让他们休息一会儿、换换脑子。在这种情况下小孩子能够在一定的时间内集中注意力，同时我也能够得到孩子的认可，如果他在该学习的时间玩儿、耍赖，我的话可能会比家长的话还有分量，他会乖乖的去学习。而在与年龄稍大的孩子在一起的时候我发现，他们容易出现的问题是不把自己当孩子、也不把我当老师，他们很愿意和我聊天儿、交朋友，我的做法是可以和他们交朋友，但不能让他们在过分，一但他们对我的关系太过分了——比如不拿我的话当回事儿，我就会及时调整我们之间的关系，保证我的威信，这样做能够保证学习有效性。我之前并未接触过高中阶段的学生，我认为如果是高中的学生，可以以朋友的身份对他们的学习进行辅导，这样可能会获得更好的效果。

我擅长书法，喜欢学生，尊重学生，我一定的教学方法。我学习很刻苦，在大学期间或三好学生称号。我性格温和，但对学生该严厉就严厉，有自己的教学方法。我喜欢读书，汲取知识，养成很好的习惯！我也很想把我的学生都培养成有好习惯的懂事的孩子!带的一个小学六年级学生英语成绩由六七十分上升到九十多分，数学成绩更是明显，所以家长一直让我带他上初中。我是首师大小学教育专业学生，虽然是数学方向，但是经过几年的学习，小学语数英都能够教。另外我还想教书法，因为书法一直是我的专长。

性格外向好相处，有耐心，适应能力强及切实有效的学习方法，可满足应对考试和切实提高自身能力的不同要求。四年国际传播学院的学习经验让自己有很好的中文及英文基础。有普通话一级乙等证书，已通过大学英语6级，专业英语4级，雅思7分。平时喜欢旅游，善交际，因为有良好的语言基础，所以有来自世界各地的朋友，因此对国外的教育体系也有一定的了解，可以满足不同家长对孩子学习最终目标的不同要求。虽然没有家教经历，但有丰富的对外汉语教学经验。在校期间多次对本校留学生进行中文辅导，因此对不同学生学习中遇到的问题有一定的了解。有普通话一级乙等证书，已通过大学英语6级，专业英语4级，雅思7分。对学习有自己的认识，并有信心让学生真心喜欢上学习，有自己切实有效的针对不同程度学生的学习方法，能从根本上提高学生自身学习能力，最终提高学习成绩。