性格温和，爱笑，能较好地控制自己的脾气，善于与小孩相处、交流，喜欢辅导孩子写作业。比较喜欢和女孩相处，可能控制不住比较活泼的男孩。在写作方面比较擅长，喜欢静下心来书写。喜欢文科，对于了解奇妙的文化知识乐此不疲。中学参加“和谐作文杯”获三等奖。有过一次家教经历。是一个比较乖巧的小学生女孩，会认真听我的辅导，所以家教过程比较轻松、愉快。我认为如果孩子暂时的心情浮躁、不想学习，可以给她讲个故事，引起她学习的兴趣，使其心情平静，会慢慢进入到学习的情境中。家教辅导不只是书本上的知识，可以讲一些课外的知识、读物，增加孩子的学习兴趣。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩良好。实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。本科期间年获得学校学金，鑫龙奖学金。自己在大二的时候一对一上门辅导过。学生的学习是一场马拉松，急于求成是不利于学生的发展，当然，我的上课方式学生可能适应不了，需要结合实际情况。与学生家长多进行沟通，和家长告知学习是一个漫长过程，需要一步一个脚印。和学生进行探讨，寻求最让学生接受的上课方式。

性感有点腼腆喜欢打篮球，由于之前环境的问题没有接触过竞赛。学习理科能比较快的上手，理科就是一种粘贴复制。当对问题比较好的理解时就可以举一反三，化抽象为形象，与实际相结合。心底比较好，喜欢与同学沟通又问题时，有时候要学会互帮互助才能走的更远已经发现学习的兴趣所在。有个小目标就可以了。大二时候教过一个高一基础差的男孩，变成了好朋友。家教时小孩总是沉迷游戏，我就和他约定学习完后陪他几句游戏，使得阻力变成动力，从而提升了一定的学习水平。做一件事情首先要做好思想工作，才能无阻的走下去。其次是要有自信，吧自己熟练的科目做好，自信就油然而生。借助自己学好的科目的学习经验，搬动到不好科目的学习上，遇此类比，总可以借鉴到不少东西。

性格开朗，本科期间是师范专业，受到过专业的训练，有良好的专业素养，有教师资格证。本科期间参加校内英语演讲比赛获得优秀奖。研究生期间参加北京市研究生演讲比赛获得二等奖。本科期间参加模拟授课大赛二等奖，有一学期的顶岗实习经验，是高三毕业班的班主任。注重因材施教，喜欢和孩子打交道。性格开朗，本科期间是师范专业，受到过专业的训练，有良好的专业素养，有教师资格证。本科期间参加校内英语演讲比赛获得优秀奖。研究生期间参加北京市研究生演讲比赛获得二等奖。本科期间参加模拟授课大赛二等奖，有一学期的顶岗实习经验，是高三毕业班的班主任。注重因材施教，喜欢和孩子打交道。大学期间，有一个五年级的学生，聪明但不爱学习，经过开导成绩进步非常快，期末考试达到了年级第八名。

对同学有耐心，认真负责，比较温柔。曾经带过初中数学、初中英语课后辅导；因大学学过解剖生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学等专业课程，所以可以体系完整地辅导初中生物；中考化学满分，大学一直学习化学相关课程，可以进行初中化学辅导。2014年通过中国音协小提琴十级考试，2017年获得北京大学高水平艺术团器乐类降分资格（全国招五人），曾参加北京航空航天大学弦乐二团，现在校团委文艺部工作。整体理念：成为同学的大朋友，一定要做好沟通，平等交流，互相尊重，帮助同学提高成绩/在家长不在时辅导同学......尽量满足同学方的要求。1如果同学不想学习，想要玩游戏怎么办？上课前和同学约定好课间时间，并且沟通后关掉同学的手机等电子产品。2如果同学爱跑偏，聊别的怎么办？稍微展开，提升大脑积极性后约定下课聊，将话题转回学习。3出现特殊情况怎么办（没来上课/身体不适/双方任一忽然有事......）？及时和家长联系，和同学沟通好。4同学理解困难？放慢重复讲，多用形象的比喻。5遇到暂时无法解决的问题或看法与答案有分歧怎么办？不下定论，回去查阅资料咨询更专业的人，同时鼓励同学自己查阅书籍求知，下次课共同讨论。6同学整体基础差/在学校听不懂怎么办？先和同学/家长沟通落后原因，带领同学培养好的学习习惯（复习、写作业、扩展、预习），在辅导时尽量帮同学将知识建立体系。特别远每次需报销交通费