我个人比较擅长英语、语文，其他理科的科目成绩也很不错，中考获得全校第一名。高中就读于河北衡水中学，高中时曾获得全国中学生英语竞赛一、二等奖，全国中学生作文大赛二等奖。大学时英语四六级已过，成绩优秀，2012年sh上学期获得人民奖学金。2012年暑假、寒假我一位高三学生辅导英语，他今年考入北京航空航天大学其中他的英语成绩由原来班里中下游的位置变为第三名，高考英语考得141分。2013年暑假为3位初中生补习数理化，他们反应良好，很喜欢我的教学方式，也很能接受我的教学内容。

本人是北大大三的学生，高中时作为一名理科生，对数理化生都有系统全面的掌握。我是一个性格开朗，严谨认真的人，为人耐心，善于开启思维，喜欢与人沟通，责任心强。中考成绩接近满分；高考总分679，语文111，数学145，理综285，英语138.高中毕业后，对高考前的各种考生心理有过全面深入的研究。平时喜欢看书运动，实践宽裕就做一些手工艺品。高中毕业后，寒暑假经常做家教。除家教外，还帮助高中物理和化学老师代讲过大课。对于高中生，我们除要解决他们不会的问题外，更需要的是教会他们思考问题解决问题的方法，要做到让学生学会举一反三，提高效率，减轻心理压力，学会制定学习计划并保质保量的完成，以进行高考的冲刺。对于初中生，需要极大的耐心来引导，让他们学会独立思考，而不是单纯的去解答课业的疑问，方便为以后学生生活打下基础，同时，这个年龄段是个成长的阶段，各种心理问题也应得到极大的重视。对于小学生，耐心，沟通，容忍必不可少，需要与学生找到共同话题，然后再随着兴趣慢慢引导他们去学习，这个阶段形象思维很重要，借此可加深他们对问题的理解记忆。我对于学生各阶段的学习生活有很全面的了解，并且在以往做家教的过程中制定过详细的教案。以前带的学生家长的主要目的是为了让我监督他们学习，并传授经验，教会他们学习方法。但除此之外，我更注重将学生所学知识整理为一个完整的体系。家教过程，与学生及家长的沟通是必不可少的，我也希望能够作为一个桥梁，让家长的目的达到，同时让学生学的开心自愿。

本人现在学的是艺术类专业，多次参加集体活动，自己也策划组织过几次活动，能很好的跟人沟通，比较有领导能力；精通美术，书法，各种棋类，小时候学过三年的电子琴，有一点基础；能熟练操作几款作图软件，在做手工方面也有点成就，自己制作销售复古手链、项链、耳环等；从小喜欢数学，多次参加奥数竞赛，获过一些奖，高中时获山西省希望杯数学竞赛一等奖；喜欢小朋友，小动物，有爱心，爱交朋友。一般请家教的学生都比较活泼好动，想不想学习跟喜不喜欢老师关系很大，其次，现在的学生从小学习压力很大，如果家教老师跟学校的老师一样，只是一味的给学生压力，不懂得让学生放松，也是不行的。所以老师首先要让学生喜欢，不管是外貌还是知识（当然人格魅力最重要），如果老师能跟学生像好朋友一样相处，在玩耍中教导，在教导中增进感情，学生就会因为佩服、友谊而相信老师，听老师的教导，这样成绩才能慢慢提高。

我性格活泼，最喜爱看书，看电影。2011年，我在河南省以638分的成绩考入北京邮电大学，语文成绩：125，数学成绩：130，英语成绩：120，理综成绩：263。我目前是北京邮电大学数学与应用数学系的一名大二学生。我高中期间最擅长的学科是语文，数学和化学。我也曾在高中期间多次担任团支书等班委工作，取得了很好的成绩。我之前有教过的学生，基础不稳，做题时不能很快的应用上所学的知识点，导致做题速度慢，对解答问题一知半解，这大大影响了他的考试成绩。我就和学生一起总结知识点，找出他的易错点和重点，并找出这部分的习题加以练习，最终解决这些问题。

善于鼓励他人，性格沉稳，亲和力强，善于与人沟通，责任心强，平时喜欢阅读各种书籍中考为所在重点初中排名前三，被重点高中录取在高中时每年获得一等奖学金，三好学生等高中获得河北省省级三好学生证书2011年参加高考，文科601，排名河北省前1000大学时获得国家励志奖学金家教经历：高考结束后，曾经辅导高三英语，文科数学，文综等科目，使所带的学生对本科目有更深的了解，在高考中取得优异的成绩在大学期间辅导过一位小学生英语，使其对英语学习又充满了信心，并在考试中获得巨大进步；同时辅导过一位未接触过英语的小朋友学习英语，使其对英语产生浓厚兴趣在家教过程中最常出现的问题就是学生对所学科目兴趣不大，因此作为家教应该尽量调动学生的积极性，同时要具体了解学生所补习科目的弱点，对症下药