北京市重点中学数学教师，善于总结中考题型，把握中考动向，注重做题技巧培养学习兴趣，引导学生自发学习。教学理念是：培养孩子学习兴趣，扭转孩子心理，最后让孩子主动学习，进一步制定教学方案。对考纲烂熟于心，知识点，难点，易错点。讲授课堂上学不到的知识架构，解题技巧。擅长短期提高，谙熟高分技巧。讲课风格细腻，善于点拨，不但能提高学生成绩，更能提高学生兴趣。有丰富的教学经验，深受学生和家长的好评。在多年的教辅工作中，总结了一套个别辅导方法，可以用较少的作业量和时间，达到学生较好的效果。案例1初二首师大附中：李同学小时候和爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶由于过度溺爱，致使李同学从小学习习惯没有培养好。本来两个小时的作业，每次几乎四个小时才能完成。在初一下学期的时候，成绩班上倒数第3名。经几次辅导后，从班上倒数第三名，上升了17个名次。李同学中考成绩668分顺利被八十五中高中部录取。案例2：王同学五年级中关村一小：孩子是家里的老二，孩子爸妈已经将近50岁了，从小对孩子宠爱有加。孩子十分淘气，父亲经常出差，孩子妈妈管不住孩子，放到托管班效果不理想。经过一个月的辅导后，孩子的学习习惯和生活习惯均大有改观，名次提高了20名。

性格开朗活泼，擅长与内向的学生沟通和带动课堂气氛。十分的喜欢和学生互动，擅长发现不同学生的需求。认为不同的孩子理应因材施教，接受不同的教育方法。擅长从新奇的角度引导学生，从不会让学生在课堂上感到疲惫和枯燥。首都师范大学油画系研究生拥有高中美术教师资格证2017-2020年间不间断接受一对一家教辅导曾在海淀实验三小奋斗小学等地担任兼职教师也曾担任过艺考前高中生的美术指导，对近两年来的艺考有所了解。

我是中国人民大学研一的学生！初高中成绩优异，是文科生，对历史地理等充满兴趣！初中获得过全国性的中学生作文竞赛一等奖！高二时获得过全国物理竞赛一等奖！高考是文科生，高考总分632！其中英语143，语文125！文综成绩244！地理单科92！大学学习成绩考前！大学四级，六级！个人学习习惯良好，懂得总结方法技巧！同时热情耐心，能够与人进行良好的沟通交流，善于引导！大一时一对一辅导一高三文科考生地理，经过三个月！成绩从最初的四十几分，增长到高考的82分！效果明显！我是中国人民大学研一的学生！初高中成绩优异，是文科生，对历史地理等充满兴趣！初中获得过全国性的中学生作文竞赛一等奖！高二时获得过全国物理竞赛一等奖！高考是文科生，高考总分632！其中英语143，语文125！文综成绩244！地理单科92！大学学习成绩考前！大学四级，六级！个人学习习惯良好，懂得总结方法技巧！同时热情耐心，能够与人进行良好的沟通交流，善于引导！大一时一对一辅导一高三文科考生地理，经过三个月！成绩从最初的四十几分，增长到高考的82分！效果明显！

1.中考120满分，考了117；高考全国卷一150满分，考了140+；2.大学———四级600+、六级500+；雅思6.0；3.在教育公司实习过一年，性格耐心温柔、业务能力出众（在全国200多名大学生中好评排名前十）———有学员感谢话语截图为证；4.现在在业内一家全球Top美企实习，全英文办公，所以英语能力并未退化（有劳务合同为证）；5.曾经辅导过初一、初三的各2名男生，比较有经验。周六周日曾经辅导过初一、初三的各2名男生，比较有经验（即使不在辅导时间，学生随时可以在线上问我问题——只要我有空就会回答）。班内同学60名学生左右，辅导一学期有了10几名左右的进步。英语是个循序渐进的过程，个人认为说辅导了孩子没几天就提分神速的那种多半是骗子。而且学习是个一点点打基础的过程，踏踏实实来，帮助学生查缺补漏、教会他比较科学的方法、学会举一反三是很重要的。

热爱生活，热爱艺术，对于音乐和语言学习有着某种与生俱来的执念和天赋，会弹奏多种乐器，除了英语无障碍沟通外也会说一些小语种（法语，德语，意大利语），在德国留学的两年更是磨练了自己的德语，同时更生动地感受到了跨文化交流的意趣。本科就读于华中科技大学英语专业，选修德语作为第二外语，期间从事雅思口语，初高中英语辅导等相关工作；硕士毕业于德国海德堡大学，期间在当地孔子学院担任志愿者，一对一辅导德国人中文。毕业后在中央媒体从事英文采编工作三年。我的教学信条是“Youwillneverknowhowlearningpassioncanempoweryou“(你永远不知道学习热情能给你多大的赋能)，我觉得大部分的英语学习问题是缺乏兴趣和好的学习方法，因而一方面我会结合学生各自特性，加入他们喜欢的元素来激发学习热情；另一方面会结合自己多年的专业知识，促成学生养成适合自己的学习方法。