耐心，喜欢和孩子打交道沟通。特别擅长和孩子交流沟通。爱好书法，羽毛球等等。获得过国家奖学金，全国大学生英语竞赛三等奖，获得保研推免资格进入中科院硕博连读，通过了英语四六级，大学成绩排名专业第一，研究生期间获得中科院奖学金，中科院三好学生有5年的家教经历，带的孩子有成绩都有明显提高，其中有两个初三带了半年，从考不上高中，帮助他们成功考上了理想的高中。我很喜欢也很擅长和孩子做朋友，让他们从思想上学会学习，从而很好的引导他们进步，形成良性的循环

从事教培行业五年，现任职专业书法机构书法老师，有着非常丰富的教学经验，教学不用带教材，由于多年的教学经验，教材内容和施教方式早已熟记于心，通晓中国书法史，专业素养和教学专业素养非常优秀，在授课过程中会加入一些国学以及书法史的故事以及文字演变史，国学知识储备量也异常丰富，对于教学过程中的字体结构笔法以及精致笔画的运用和线条弧度质感的教学把握准确，本人于2016年在李可染艺术馆举办个人书法展，书法展是由徐州市书法家协会举办，李可染艺术馆承办，展出作品百余幅，多年来参加各类书法比赛入展获奖颇丰，现任吉林省民族书画院副院长从事教培行业五年，现任职专业书法机构书法老师，有着非常丰富的教学经验，教学不用带教材，由于多年的教学经验，教材内容和施教方式早已熟记于心，通晓中国书法史，专业素养和教学专业素养非常优秀，在授课过程中会加入一些国学以及书法史的故事以及文字演变史，国学知识储备量也异常丰富，对于教学过程中的字体结构笔法以及精致笔画的运用和线条弧度质感的教学把握准确，本人于2016年在李可染艺术馆举办个人书法展，书法展是由徐州市书法家协会举办，李可染艺术馆承办，展出作品百余幅，多年来参加各类书法比赛入展获奖颇丰，现任吉林省民族书画院副院长

擅长教授学习方法与技巧，培养孩子良好的学习习惯与兴趣。在帮助孩子提分的同时，也提高孩子自主学习的能力。尤其在小学阶段，良好的学习习惯往往比学习力更重要。不同学段、不同性格的孩子学习情况都各有不同，在教学过程中会具体问题具体分析，针对每个学生的详细情况给出相应的解决方案。比如有些孩子想要进行培优，付出许多却找不到合适的学习方法，因而在英语上迟迟无法突破瓶颈，久而久之就会对英语失去信心。这时需要帮助孩子明白，培优和打基础不一样，培优本身就不易，分数很难以可见的速度飞快增长，而且相对于打基础，除了知识点的硬实力，培优本身更考验的是孩子在备考过程中的一个软实力——心态问题，所以要做好耐心坚持的心理准备，调整好心态后，只要方法掌握得当再多加练习，提分不是问题。再如有些孩子偏科，在英语上迟迟无法取得成就感，时间长了就会认为英语是一门特别难的学科，产生畏难情绪，这样逐渐就会对英语失去兴趣，这时需要帮助孩子接纳学科，给孩子树立正确、客观的见解，让他们明白英语不过是一门语言，只要多说多练，也可以使用的得心应手。在教学过程中会灵活变通，尽力做到因材施教，解决学生在学习中所遇到的问题。1.六年级学生，男孩，暑假开始补习，之前成绩70分左右徘徊，经补习，开学后的第一次考试达到90分。2.六年级学生，女孩，开学后开始补习，平时成绩忽高忽低，有时六七十，有时八九十，成绩起伏较大，经补习，目前成绩平均稳定在90分左右，最近一次考试93分，而且粗心的毛病有很大改善。3.五年级学生，男孩，开学后开始补习，学生一直偏科数学，英语常年在及格线边缘挣扎，逐渐对英语失去兴趣，经补习到现在，能够做到每天按时完成作业后，固定阅读和背诵一定量英语，不再排斥英语，分数也有很大提高，逐渐接近90。

本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，有在公校工作6年经验，所教学科为初中数学，教学成绩优秀，所带班级校内排名第一，教研工作做的也非常好。在班级里一般采取大班授课的模式，在讲授过程中，能充分的控制课堂，对于学生每节课的听课效果也能控制到最佳，对于一些学生上课走神，一般采取提问问题的方式使他回归课堂，一些学生作业应付，则采取奖励和惩罚的措施。

本人是朝鲜族，大学专业是朝鲜语（韩语）语言文学和中韩翻译。精通语法，熟悉韩国文化。韩语和汉语都非常流利，从大学期间开始做家教，经验丰富。在韩国工作过两年。为人性格温和，有耐心，责任心，有良好的沟通能力。编著《韩语口语速成班》有十年的教学经验，接触过各种不同基础的学员，按照每个人的需求一对一针对性辅导。教过数名想出国留学的学生，均以优异的成绩考级通过，出国留学。也给多名需要商务韩语的成人进行培训，正确使用职场韩语，以及韩国职场文化。给三位韩国企业员工教过对外韩语，能流利使用日常用语。