性格开朗，喜与交际，自信而又理智的认识自己。知道父母的不易更珍惜当下，乐观生活能将心比心、谦虚而微笑着面对每一个辅导对象初，高中皆任班委高中获校奖学金三好学生江苏省小高考物理化学双A高考政治历史双A；江苏省文科3000名擅长英语，政治1、高中参加学习小组，帮助学习上稍微落后的同学，真的受益匪浅：大家其实都很聪明，只是在夯实基础时落下了，于是渐渐就跟不上。我们一起帮着复习基础，再练习题以巩固，热心而积极，于是大家的学习热情都被带动，学习成绩，态度都变得很好，班级的凝聚力也增强。2、高考之后，参加地方上的补习班，帮助初升高的同学预习高一课程。由于同学们对高一课程几乎一无所知，我们我们完全扮演了“正规军”的角色，为了让同学们理解，课前我们备课、讨论教学，课堂上又必须调动积极性，而且要使他们理解。另一方面，我们自己本来也不大，和新高一的学生打得火热，最后效果确实很好。3、印象最深的是做一对一辅导时的经历：那两个男孩上小学五年级，英语很差，不爱学英语也不配合。从背单词开始，先给他们打基础，先跟我朗读，再记单词，并用巧记法教他们如何记单词。后来做习题时先每道题都讲，再将同类型的题合并归纳。其实，这过程中最费的是耐心，但要对他们有信心，毕竟，他们都是向上的，只是要受到鞭策。

性格开朗，待人真诚O(∩_∩)O~闲暇时间喜欢看书，看电影，听音乐~喜欢的运动有跳绳、乒乓球和羽毛球~从最开始学习英语就很喜欢，高中时参加全国中学生英语能力竞赛获一等奖，高考英语143分。高考总分不够理想，没能考进我们学校的英语专业，有点小遗憾啊......不过我并没有“抛弃”我喜欢的这门语言：大一大二有相当多课时的英语精读、英语听力等课程，大三还有英语报刊阅读和英语口语的选修课程，再加上我自己平时会阅读一些英语原著，看一些英语电影，找以英语为母语的外国留学生作语伴学习交流，所以英语水平一直在提升，已经以高分通过大学英语四六级（CET4、CET6）考试，并且也已通过英语专业四级（TEM4），等级为“良好”，大四才考专业八级（TEM8）。两类：1、小学生语数英辅导、初中生英语辅导。高中和大学的寒暑假，只要我和我妹妹一回家（我妹妹现在南开大学念书，大一），亲戚就会把我的表弟表妹往我家送......一般是晚饭过后，他们陆陆续续就来了。当然不是每天晚上都来，小小年纪不必要搞得这么紧张。最小的一个表妹一年级，基本是来玩的。。。另外还有两个六年级的表妹，两个初一的表弟。对于这四个，我用的教材是课本加上他们老师指定的教辅。我一般是先给六年级两个表妹二十分钟左右的时间就前一晚上我安排的作业问问题，然后慢慢引导她们，让她们自己按照书上的例题例句解决她们不懂的题目，实在不行我才自己讲解，然后再选类似题目给她们做，巩固该知识点，全对了就进入下一个知识点或是下一篇课文。然后轮到初一的两个表弟。辅导方法和辅导表妹的方法差不多。辅导他们四个的过程中遇到的主要问题就是如何让他们集中精力。小孩子嘛，爱玩，这是天性。但稍微想想都知道，在学习过程中这会降低学习效率。我的解决方法是“胡萝卜加大棒”！“胡萝卜”是我自己的零花钱买的小零食和课间休息小游戏（零食尽量选健康的买，如坚果类的，他们也都喜欢吃~学习时间控制在1个小时左右，然后边吃零食边玩他们都喜欢的游戏~）。“大棒”也没什么啦，就是我吓唬吓唬他们说再不认真就告诉他们爸妈领走，以后不要他们来我这里了....充分展现我作为大表姐的权威......具体他们成绩和名次进步了没或是进步了多少我倒没问，但据说他们几个成绩都有或多或少的进步，我小姨他们几个大人都更关心我们寒暑假回不回家了......2、留学生汉语辅导。去年9月在本校汉语进修学院协助来华留学生注册报名，认识了很多留学生，其中一位来自加勒比海地区的以英语为官方语言的留学生成了我的朋友，并请我给他定时在周六6点到9点给他辅导汉语。因为是汉语初学者，所以我顺着他的老师的教学进度，以课本为重，再从网上找一些类似的题目，从熟悉汉语字母表、发音纠音，到练习汉字笔画，再到学习并记忆简单的语法要点和常用句型，一路走来，课程难度在不断增加。因为英语和汉语属于两大不同的语系，中西的文化又是如此不同，所以学习汉语还是有一定难度的。我尽量用英语联系汉语，从情理上用他能够理解的方式去讲解，汉译英用得很多。但也有很多是死的知识点，只能靠记忆。除了课本知识，有时还和他看一些由中国元素的电影，或当提到一些有关中国文化的点时查资料给他多讲讲，让他多了解中国文化。

本人做事认真负责，耐心细致，喜欢小孩。常常能和小孩玩得开，让她们从心底接受我，愿意听我的教导。能根据学员实际情况的不同而制定不同的学习计划。从小到大学习成绩一直很优异，小学曾拿过全国华罗庚数学竞赛一等奖，作文竞赛市一等奖，每学年都被评为三好学生，优秀学生。高中也获得许多大大小小的室内学科竞赛。以617的高分考入大学。在大学里每学年都能获得奖学金，有自己的一套学习方法和授课方法。我曾帮助一些学生提高成绩从班级倒数到班级中上游。其中有个学生一直不会作文，在我的指导下，最后他的作文获得老师的嘉奖并在全班面前展示，他也喜欢上了写作文。其家长也特别满意我的教学。同时我与刚上高中的学生也成为了好朋友，大家都觉得我的暑期班让他们在新学期能够学得比其他同学快得多。

性格开朗，活泼，稳重，友善、热心、外向、合作善于交流，和别人相处融洽并能自然地表达情感，待人处事圆滑，给别人以仁慈、乐于助人的印象。喜欢体育运动，一般情况打羽毛球比较多，偶尔游泳，打篮球。仔细，认真，耐心。与孩子认真交流，理解孩子，帮助孩子。

本人性格比较善于健谈，善于和小朋友交流，及时询问他们在学习生活中出现的各种问题，及时为他们的问题进行解决。在中考时以全县22名的成绩成功考入我县的最好的一中学校。在高考时以586分考入山东科技大学。从小学到高中每年都会获得学习优秀生的奖状。对于家教辅导，我会先分析小朋友的基本状况，然后对着具体的情况选择合适的方法对其进行辅导。在大学期间，参加过全国大学生英语竞赛考试，获得优秀生的荣誉证书，大学四年期间，每年都会获得学校奖学金，在2009年度获得国家励志奖学金，在此期间，获得山东科技大学三好学生称号，优秀标兵称号，学生会优秀干事称号，趣味活动积极参加份子称号，英语口语竞赛优秀奖等。在2012年，以375分高分考入中国矿业大学（北京），现在是一名研一的学生。在2012年暑假期间，辅导一个初二学生的英语及数学，首先我先分析他的弱项，然后对着他的辅导书制定了具体的复习计划。我会每天制定他完成的任务，然后仔细检查他在做题中出现的错误，对其错误标出来，让他先看一遍，是不是不明白怎样解题还是由于粗心大意而出错，然后让他在以后的作业学习中不出现这样的错误。其后我会对其在学校学习的内容再回忆一遍，并提前预习下一次的课程，让他做到心中有数。对于课本中的重点我会着重强调。我辅导他的途中，我发现粗心大意出现的错误很多，只是少数不会做，因此我会专门留出一部分时间和他交流，为什么会出现这样的问题，是不是看题看的太快还是其他原因，并说出其中的弊害。对于小孩凡是讲究耐心和反复的重复强调，这样他才会慢慢的进步。在暑假辅导结束后，他因为粗心出现的错误大大减少，英语成绩也明显提高，在下一学期学习中感觉轻松，没有那么吃力，班级中考试排名也明显的提高了。