热情认真，负责有耐心，爱好学习，高中时获得四川省物理竞赛三等奖，高考时超过重本线101分，英语四级水平。善于与孩子沟通，人际关系好，对集体事务很有热情。高中时担任纪律委员，负责班级事务，大学时担任学生会干事，有一定的组织和沟通能力，对人很有热情。以前辅导过学生的初中全科，其成绩年级进步了100多名。在家教中，善于引导学生去独立思考，授之以渔，让他们真正掌握方法，来做到以不变应万变，从根本上提高自己的能力。同时，尝试用多种教学方法来开导学生，引导他们思维发散，不断提高能力，也为以后的大学生活打下基础。

高中曾获河南省物理竞赛三等奖大学本科曾获：北京市及全国部分地区物理竞赛三等奖北京市数学竞赛三等奖国家奖学金唐骏孙春兰奖学金校级三好学生平时寒暑假会给邻居家的孩子免费辅导，孩子放假不爱学是普遍现象，有些时候也会产生叛逆反抗的心理。同为学生，我从学生的立场出发，体会他们的心理，并加以诱导式教学方法，摒除传统的满堂灌方式，最终效果很好。

喜爱文学，作文功底水平较高。曾在初中高中参加各种作文比赛，均获得奖项。高中作文一直处于全校第一状态。喜爱历史，对于一些文人轶事，人文素养了解颇多，对于相应知识挖掘体会颇深。性格活泼开朗，能与人相处融洽，个性随和，但在原则问题上保留意见。希望每天太阳照常升起，希望每个月光下的人都能圆梦。教授别人知识是我最大的乐趣，让别人学会知识，让别人很快地掌握知识，那一刻特别开心满足。曾在老家开设辅导班，教授学生语文历史等等，颇受欢迎，家长对我最大的印象就是————放心！自己对于较小的学弟学妹有一种长兄的亲切感，自己也有一个堂妹，保护欲和教会她知识的欲望特别强烈。有耐心和不厌其烦是我的优势，我总会循循善诱让学生学到应有的知识和技能，谢谢！

性格稳重，细心、有耐心，自信、有活力，待人热情、真诚，喜欢孩子，热爱英语教学。中考成绩全市排前30名，高考英语137分，经常参加各种中、英文演讲比赛并取得优异成绩。本科时担任班级学习委员，综合测评成绩始终保持在前三名，连续四年获得校优秀学生奖学金，多次获得“三好学生”“优秀学生干部”荣誉称号，毕业时被评为“优荐生”。热衷于公益事业，多次作为志愿者服务于社会活动，如国家会议中心中华医学会骨科国际会议翻译、国家汉办中华文化体验中心英文讲解员、山东省第二十二届运动会志愿者等等。曾在教育部留学服务中心实习，工作得到老师们的赞赏与好评。本科及研究生在读期间，曾辅导过小学一年级、四年级口语、六年级，初一、初三，高二、高三以及成人口语等多名学生，期中期末成绩得到不同程度的提高，口语水平得到明显的提升。小学阶段是教学启蒙的关键时期，这时需要培养学生良好的学习习惯及学习兴趣，本人善用启发引导的教学方法，不采取满堂灌的传统授课方式，重在学习方法的探索，根据学生的特点，提示、引导学生进行自主思考，做到举一反三，发掘适合每个学生的学习方式。一年级的孩子学习自觉性差，好动、精力常常不集中，授课时需要语气适中、有耐心，授课期间适当穿插一两个短小有趣的小故事，可以将孩子的注意力吸引过来，认真听讲，小孩子喜欢得到家长老师的认可与赞扬，授课时需要多鼓励他们。初中是学习的过度时期，是“转折点”，知识开始变得系统而难度加深，学生需要在这一阶段打好基础，为高中更为繁重的学习做好准备。孩子的学习习惯及各科的知识结构也在这一阶段基本成型，孩子也进入青春期开始变得叛逆，因此这一阶段的授课应注重知识的系统化和深化，同时关注学生心理的变化。授课过程中出现的观点不统一是反映学生思维方式的途径，不应一并否决。高中是学习的关键时期和冲刺时期，学习成绩直接关系到高考，必须重视。高中科目逐渐全面，内容更加深奥复杂，需要在打好基础的基础之上认真揣摩、深化理解。授课时应注重内容的全面和深度，同时高三辅导既要注重知识的讲述，又要做好学生的心理辅导，避免学生情绪过于波动。

我来自于北京科技大学采矿工程专业，今年大二，21岁。性格开朗、外向，喜欢与人打交道，为人乐观坦诚，对工作认真负责，有进取心，不怕吃苦，对人诚信，对生活充满热情。初中和高中时成绩优异，多次被评为三好学生，担任班干部，高考取得了优异的成绩，高考后也有帮家乡的学弟学妹补课。平时喜欢看书、听音乐、爬山、打羽毛球。大一的时候有做过几次兼职，虽然工作时间不长，但也让我学到了不少东西，提升了自己的能力。希望通过兼职来丰富自己的阅历，提高自己的能力，多见市面，积累经验，为以后的工作打下坚实的基础。在高考后的一段时间里有帮助家乡的学弟学妹们补课，家教经验不算丰富，但我会通过自己的努力提升自身价值。我觉得目前的初高中生存在的主要问题就是学业负担太重，对学习没有兴趣，这样才导致成绩下滑，我首先会慢慢提高学生对学习的兴趣，让他们在不知不觉中对学习产生兴趣，多多鼓励他们，只有得到了认可，才会越学越有劲。其次就是对他薄弱的学科进行重点突破，在娱乐中学习，让他们感觉轻松，才不会觉得学习很累。最后就是做一个整体的提升，走向正确的学习道路。