性格：耐心认真负责、严谨专注。愿意学习不断提升自我，对小朋友有爱心。活泼开朗、热情大方，能够认真踏实完成工作。特长：擅长写作、摄影、内容策划运营、有从事相关教育行业的工作经验成绩：初高中校内作文比赛一等奖、优秀奖若干。曾经在杰睿教育担任助教老师。在贵州教育机构担当过辅导老师。当孩子有疑惑难题时，能够用一种简单易懂的方式来引导孩子发散思维。作为在校学生，能够更加切身体会了解考试心态，可以传授孩子考试经验和引导孩子保持良好心态。

性格方面：我的性格积极乐观、开朗阳光，沉稳文静，有耐心且细致，善于与人沟通交流，应变能力强，对待学习和各项工作态度积极端正特长方面：会一点舞蹈、葫芦丝竞赛方面：省英语竞赛二等奖、作文竞赛曾获省优秀奖、代表学校入围北京市大学生“双百”双百实践活动家教经历：高考后有创办辅导班的经历。曾经给高一、高二的同学辅导英语、文综，给初中的同学辅导语文，反响较好，被辅导同学成绩进步较大，家长满意度较高。出现的问题：不爱写作业、做作业不耐心、效率低。对策：一方面，我会首先思考他是不是最近沉迷于手机游戏、或是作业难度较大，难以掌握某个家教经历：高考后有创办辅导班的经历。曾经给高一、高二的同学辅导英语、文综，给初中的同学辅导语文，反响较好，被辅导同学成绩进步较大，家长满意度较高。出现的问题：不爱写作业、做作业不耐心、效率低。对策：一方面，我会首先思考他是不是最近沉迷于手机游戏、或是作业难度较大，难以掌握某个知识点从而产生的厌学心理亦或是近期是否有烦心事（与学校老师同学、家长间产生矛盾）从而产生的逆反心理，又或者是不是单纯的贪玩。另一方面，我会反思是不是我最近的教学方法不对，态度太过严厉和忽于鼓励等等。分析之后与他们积极有耐心的沟通、了解他们的想法、同时与家长积极沟通，找到原因后与再进行相应的改进。效果：学生学习态度得到端正、学习效率提高

我性格比较活泼，开朗乐观，积极向上，善于和同学和家长交流，出现分歧能设身处地为他人着想。比较耐心，孩子有不会的问题能耐心解答。有爱心，责任感强，对待同学会负责到底，会经常关注他们的学习情况，不仅仅专注于课上这短短的一两个小时。高中毕业及大学寒暑假期间多次在天津市蓟州区进行家教辅导，具有丰富的辅导经验。存在问题：同学不爱学习，抵触心理强；上课走神，不认真听讲。对策：循循善诱，采用鼓励式及奖励式教学。效果：和同学打成一片，和他们成为朋友，因而愿意听我讲课，也愿意听我讲授学习方法和人生哲理。

性格乐观开朗，有耐心，比较受小孩子的喜欢。大学学习的是师范专业汉语言系，以后的工作是小学语文老师，对于儿童心理，和幼儿教育都有所了解。特长：唱歌、滑雪、钢琴（因为后来没有接着学，只记得一些简单曲子）、绘画（可以做些儿童手抄报。之前给亲戚家孩子做过语文辅导。小学得过校级三好学生。教孩子认自然段，孩子老是分不清楚，一开始尝试与孩子解释自然段的含义，让孩子了解。后来孩子还是不太明白，就手把手让孩子发现，只要一个段落开头空了两格就是自然段，把一切简单化，孩子就明白如何区分自然段了。

性格比较佛，耐心温柔，很少生气，很热心，经常参加志愿服务，会画画，在写小说，会下五子棋，会吹陶笛，会说波兰语。小学奥数拿过二等奖，初中作文经常在校刊发表，高中英语书法比赛二等奖，2019外研社英语阅读比赛三等奖。2019年暑假在家乡教育机构当初升高助教，辅导课程跟不上的同学的英语，也辅导过小学生数学。2020暑假当家教，辅导初升高学生英语。2019年辅导的学生有的基础不好，反应有点慢，但是很认真，我分享了一些学习方法，耐心讲解，最后学生有一些进步。后一年辅导的同学注意力很不集中，我尝试教他把兴趣融入学习。