我的性格活泼开朗，对待孩子有耐心。我兴趣爱好广泛，包括但不限于音乐运动等等。我有较好的人际交往能力，在大学期间担任团支书，曾获得优秀团支书的称号。我在高中参加了物理竞赛，获二等奖、生物竞赛，获三等奖。在大学期间我顺利通过了四六级英语考试，并且学习了日语。我有较早加入实验室的经验。我的家教经历有网上也有线下，有一对一也有一对多。我善于和学生交朋友，对于要讲解的内容，我可以做到深入浅出，并且尽可能建立学生对该科目的兴趣。对于基础较好的，在学习之余还可以利用我的专业优势开拓学生的视野。对于基础不好的，我则将工作重心放在建立学生对知识的理解之上，再通过做题的训练和技巧的讲解巩固学生对知识的掌握。

知识全面，985名校武汉大学毕业，精通写作，诗人，辅导自已孩子上了北京大学，北京师范大学，善于发现孩子性格，习惯，各科目知识的短缺，启发能力强，针对性与家长诚恳沟通解决。对孩子的远景规划能提供建设性意见。知识全面，985名校武汉大学毕业，精通写作，诗人，辅导自已孩子上了北京大学，北京师范大学，善于发现孩子性格，习惯，各科目知识的短缺，启发能力强，针对性与家长诚恳沟通解决。对孩子的远景规划能提供建设性意见。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。你用什么方式去沟通。现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。

参加英语创新大赛数学竞赛春蕾杯作文竞赛等等性格：开朗，有耐心，细心，负责，有很强的自控能力，自信乐观，爱学习，爱思考，做事稳重成熟，踏实肯干特长：数学阅读写作唱歌绘画等等以前教过初中化学，在途中遇到一些学生不会的问题根据不同的情况举生活中的例子让学生更好的认知化学知识。在帮助学生学习的过程中以自身经验，帮助学生在学习上建立热情，学习自控能力，爱上学习，喜欢学习，在学习中找到自己的特长，并展示出来，最终取得良好的学习成绩

用爱心浇筑未来，用耐心等待成长。小学是思想养成的重要时刻，需要更细致耐心得引导，在正确的方向前行大于无谓的努力，选择是非常重要的。小朋友特别调皮时，不能直接否认他，而需要从对别人造成的后果以及能够自控是更高级的事情出发。小朋友不愿意学习时，需要了解是单纯喜欢玩还是现在方式有问题，或者是现在的内容对他过于艰涩难懂，针对性引导。…小朋友特别调皮时，不能直接否认他，而需要从对别人造成的后果以及能够自控是更高级的事情出发。小朋友不愿意学习时，需要了解是单纯喜欢玩还是现在方式有问题，或者是现在的内容对他过于艰涩难懂，针对性引导。…