待人接物真诚性格开朗和孩子们能迅速打成一片以朋友的方式方法辅导孩子的学习和生活以便降低隔阂及时发现孩子学习生活情绪上的问题我是美术专业的学生可培养孩子艺术气息养成观察美好事物的习惯学得一技之长之前有在早教班课外补习班当过助教知道孩子们的弱势并帮助他们克服解决曾获一致好评之前有在早教班课外补习班当过助教知道孩子们的弱势并帮助他们克服解决曾获一致好评有的孩子处于叛逆期不喜欢与家长沟通把自己的心关在一个小小的屋子里导致学习下降现在需要的就是一个可以懂他心情的人需要的是可以朋友的身份帮助他的人我认为我可以做到这一点在孩子学习成长的过程中充当既是大姐姐又是小老师的角色

我是一个积极向上，对待工作认真负责，尽心尽力的人～在初次上课前我会与学生沟通，了解ta的性格特点，学习薄弱点，学习习惯和问题所在。每节课前我都会认真备课，收集学生在作业或考试中遇到的问题。我很有耐心，尤其是在教同学或者小孩知识方面，能尝试用各种方式，各种思路，尽可能用对方容易理解的语言讲述，目的就是让听讲的人听懂，理解，牢记，活用。现就读于首都师范大学初等教育专业（中文方向），具备教育专业知识。曾经教过小学二年级女孩语文，孩子的语文成绩从七十多提高到将近九十分。我还当过新东方初中部助教，有实践经验。薪酬可议，欢迎各位家长和小朋友们～

1.性格开朗，为人随和，对学生有耐心，教学辅导中负责认真，做事有条理有计划；2.具备教育学、心理学的学科专业知识与能力，喜欢与学生交流，喜欢教师这样一份工作；3.在校期间在核心期刊发表科研论文，获得学业奖学金。1.中小学生课后作业辅导能及时掌握每位学生的情况，对学习有问题的学生及时关注，和家长沟通。对于学生存在的问题，如依靠电子产品搜题目答案的行为及时纠正，一点点督促，坚持原则，学生成绩提升。2.坚持教学辅导的原则，鼓励学生，掌握学科专业知识与技能的同时，也帮助学生培养良好的学习习惯。

性格：乐观开朗，责任心强，擅长交流。喜欢在工作学习前制定好计划，以保证后续工作学习有条不紊的进行，对于突发情况也可及时做出调整擅长写作：小学和初中都在市级作文比赛中获得了二等奖的成绩。初中期间多次在校园作文比赛中拿到一等奖，并在校刊上发表文章初中三年都被老师选拔参加过青少年英语能力竞赛并取得了县级二等奖的成绩大一寒假辅导了父亲朋友家的女儿，辅导科目为生物和英语，年级高二。辅导时间为早上九点到中午十二点，共22天。辅导期间针对该学生的学习问题和学习状态，我制定了相应的教学计划。在教授知识的同时，帮助她改正不良的学习习惯。教会该学生进行学习规划。通过补习前后的两次测验成绩来看，该学生的解题思维和学习效率都有了很大的提升，成绩也有了不错的增长。辅导期间我和该学生的家长多次交流，反映其学习状态和问题以及辅导进程。辅导结束后同样和学生家长进行了一次交流反馈。

性格比较温柔理性，有耐心，语言表达能力较强，喜欢通过设问的方式对学生进行引导，而不是一味填鸭式的输出。对于细节比较认真，实事求是。逻辑思维能力较强，喜欢通过总结知识点背后的相互关系以及逻辑框架的方式来加强对知识的整体把控和理解，而不仅仅局限在单个知识点的堆积。没有专职做过家教，但是在我弟弟的成长过程中，我主要担任他从小学到初中所有的课程的课后辅导工作，包括英语的音标，发音到词句的积累，以及语法点的串讲和具体应用，数学课后习题的辅导自己各知识点之间的关联性等。在我上学期间，我的地理是强项，曾经单科考取过年纪第一的成绩，而且本身我对地理也有比较浓厚的兴趣。大学期间我也组织过各种类型的集体自习，喜欢通过帮助同学梳理知识框架喝逻辑的方式巩固对知识的理解。