1：最主要的是表达清楚，能将知识充分地讲给他人听，让他人很容易地理解重点难点。同时性格开朗，属于易亲近、有耐心的人。2：高考由于差浙大录取线几分而与其擦肩而过。3：曾一对一辅导过小学生一名，中学生两名。4：大学物理，高等数学，C语言，JAVA均为90分以上，其中高等数学、JAVA几乎接近满分。1：曾教过的小学生（爱玩，不听话，坏脾气）：针对小孩爱玩的特点，合理安排学习与休息的时间（若有需要，可准备一些好玩的孩子喜欢的游戏和他在休息时间一起玩，或者聊一些小孩喜欢的话题，满足其好奇心），然和很自然的，不听话的小孩会变得比较听话。有时候小孩就是耍脾气不想学习也不愿意和你玩，那就多给些休息时间带他出去逛逛~~最终我俩相处的不错，他也喜欢我带他学了~2：曾教过的一名中学生（成绩比较差，反应比较慢，学习知识不太灵活）：首先得耐心，这位学生由于成绩差有点自卑，不敢提出问题，我就鼓励他让他走出自卑，经常和他聊些他比较在行的话题，自己谦虚的在一旁听，为其建立自信心。后来他也不紧张了提的问题也多了，对学习也比较有信心了，我能够看到他越来越活跃。同时对于他的学习方法我也给出了些许建议，教他怎么举一反三3：曾教过的另一名中学生（成绩比前者好，能说会道）：这学生有点骄傲，老钻牛角尖难我，面对这学生我很谦虚，是我讲得有偏差我勇于承认，但我会找些有陷阱的题去难他，让他知道自己懂得很少，掌握得不够，之后就不经常钻我牛角了。

小学中学期间一直是班级三好学生。小学时全学科竞赛，获得市级一等奖。初中时全学科竞赛，获得全市一等奖，免试入学高中。高中期间，曾多次获得学校奖学金，2009年在山东参加高考，高考成绩为638分。从大学入学至今，担任班内组织委员，2010年10月，在学校发起并创建了之雨支教队，获得优秀班干部，优秀团员，优秀志愿者等证书。2011年4月，参加“益暖中华”谷歌杯公益创意大赛，获得全国优胜奖。2011年7月，参加康师傅--早稻田大学创新挑战赛，进入全国30强。2010年下半年，辅导一位四年级的女孩，由于她多次出国导致她的基础知识薄弱，我就根据老师的课程进度，加强她的基础知识训练，使她的成绩得到明显提高。放假回家的每个假期，都会辅导邻居家弟弟妹妹，复习预习课程。曾两次到外地参加支教活动，做班级的班主任，负责管理与辅导学生功课等。

我就读于首都师范大学，所学专业是小学教育，在班上担任过宣传委员，学习成绩良好，每学期均获奖学金。最大的特点就是做事认真负责，有耐心。我的兴趣爱好广泛，喜欢看书，剪纸，喜欢交朋友，喜欢做手工，喜欢小朋友，有意者请联系我。我的家教经历丰富，暑假期间在自家附近给一名二年级小学生当家教，得到了许多宝贵经验。还带过一名三年级小学生的全科，与学生相处融洽，讲解耐心，思路清晰，方法多样，效果良好。针对不同的学情，采取适宜策略，均取得不同程度的提高，获得家长的好评。我的心得体会是以教材为主，将零散的知识点网络化抓住重点知识和薄弱环节，进行专项练习。

高考成绩与清华线接近，我是山西省考生，10年参加的高考，当时一本线536，清华线635北大631，我考了628.大一拿了奖学金，目前大二第一学期扔在努力学习。性格开朗，善于与人沟通。不怕挫折，能吃苦。1.对于不同实力的学生给与不同方式的辅导，对于那些很需要帮助的学生，更要认真。2.要经常鼓励，给与学生信心。3.当家教一定要保证自己有耐心，要做到把重要的知识点都给学生做讲解，直到其能掌握为止。4.通过以前一些家教经历，我现在已经能很好的与学生交流，能把自己的思路很直观得表达给学生，使学生可以对知识有更透彻的理解。我认为这一点是最重要的，大学生虽然能力都不差，但当家教关键还是要能让自己的思路以及题目的解答方法完善得表达给学生。5.在传授知识的过程中，可以教给学生一些更好的学习方法和习惯。

我工作认真负责，喜欢和人交流。有以下奖项：高中：上海市白兰氏杯现代文阅读大赛三等奖全国中学生英语竞赛两个二等奖，一个一等奖区舞蹈比赛二等奖各种演讲比赛几乎都是一等奖大学：全国大学生英语竞赛3等奖（大一）我是从六年级开始学习英语的，从倒数第一学到了第一，总结了自己的一套方法。大一曾经担任新东方助教，并且获得最佳助教的称号；曾经为一初中生辅导英语，效果很好。我先分析了他英语薄弱的原因，除了没有信心，做题技巧的缺乏也是很大的影响。然后对症下药。