性格属于内向型，熟了会比较外向。在各方面都属于比较踏实的人，有上进心，肯努力！对待学生有亲和力，有足够的耐心！教学两年以来，所教班级在全校名列前茅（18个班，包括两个尖子班在内，总成绩多次排名第三，也就是平行班第一）大学期间在邯郸兼职小学数学，实习教小学四年级数学。工作后在沧州一所学校，教了两年数学，分别是初一和初二。周六日寒暑假也在机构里边兼职，教初中数学。印象最深的是暑假兼职时，所教的班课有家长反应讲授知识慢。了解到此情况后，积极与家长沟通。解释我们所教的班课与一对一不同，要照顾到大多数学生的学习程度和接受能力。该生成绩优异，接受能力强，针对此情况提出专门的解决措施，得到了家长的理解和支持！

对同学有耐心，认真负责，比较温柔。曾经带过初中数学、初中英语课后辅导；因大学学过解剖生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学等专业课程，所以可以体系完整地辅导初中生物；中考化学满分，大学一直学习化学相关课程，可以进行初中化学辅导。2014年通过中国音协小提琴十级考试，2017年获得北京大学高水平艺术团器乐类降分资格（全国招五人），曾参加北京航空航天大学弦乐二团，现在校团委文艺部工作。整体理念：成为同学的大朋友，一定要做好沟通，平等交流，互相尊重，帮助同学提高成绩/在家长不在时辅导同学......尽量满足同学方的要求。1如果同学不想学习，想要玩游戏怎么办？上课前和同学约定好课间时间，并且沟通后关掉同学的手机等电子产品。2如果同学爱跑偏，聊别的怎么办？稍微展开，提升大脑积极性后约定下课聊，将话题转回学习。3出现特殊情况怎么办（没来上课/身体不适/双方任一忽然有事......）？及时和家长联系，和同学沟通好。4同学理解困难？放慢重复讲，多用形象的比喻。5遇到暂时无法解决的问题或看法与答案有分歧怎么办？不下定论，回去查阅资料咨询更专业的人，同时鼓励同学自己查阅书籍求知，下次课共同讨论。6同学整体基础差/在学校听不懂怎么办？先和同学/家长沟通落后原因，带领同学培养好的学习习惯（复习、写作业、扩展、预习），在辅导时尽量帮同学将知识建立体系。特别远每次需报销交通费

幽默阳光，喜欢写孩子交流，研究小学生心理发展与学习特点。喜欢阅读，写作，喜欢在实践中挑战自我。小学成绩优秀，有耐心，有责任心，能针对学生特点，因材施教自己在小学期间多次参加竞赛，曾得到全区第三名的成绩自己在初高中期间参加5科联赛，并获市二等奖在平凉真善美教育机构辅导学生作业，对小学作业及小学生性格特点有较好把握。例如，以前有个学生写作业老拖拉，很久都完不成。我帮她制定了严格的时间表。在规定时间内完成有奖励，超过规定时间有惩罚。同时确保其质量，逐一批改。最后她养成了主动学习写作业的习惯，成绩飞快上升。

我性格开朗，乐观向上，待人真诚，热情、对工作认真负责（有很多人选择我当家教老师）。积极主动，有较强的适应环境能力，耐心（成为暑期支教的负责人）。与人相处和睦融洽（容易相处）我在高中有全国奥林匹克湖南省物理和数学的双二等奖。在理科方面，有属于自己的学习心得和技巧。对知识点掌握很深，能帮助学员在学习道路事半功倍。在大学期间，在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能（有三次家教经历，有一次长时间的支教经历），有较好的教学语言表达能力（说话幽默，表达言简意赅），掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在家教，支教期间，我带的孩子，一开始都只能算班上的中等（全班前百分之60）但我补习了一段时间，他们自己也越发对理科感兴趣，普遍到了班上前百分之20，有的甚至到了班上前三！

在美国留学生活8年，熟练掌握英语写作与口语，有地道的美式口语语言交流水平，在华盛顿大学西雅图读书并获得机械工程学士学位，课程方面擅长理工课程，如物理化学。性格开朗，善于交流倾听，与人相处友善，耐心，爱好广泛。在国内辅导过学前班儿童基础课程，课程有一对一和一对多。在美国辅导过小学与初中学生的数学。除正式家教外，业余辅导过不同年龄段的国内学生基础英语课程，附加简单的美式口语教学。由于大部分的学生年龄偏小，容易出现注意力不集中，与自制力差。在这些问题上，我会通过奖励制度来吸引学生对学习产生兴趣，从而达到家教目的