我性格开朗随和，办事稳重、善于思考，谦虚谨慎，对人对事耐心热心，自学能力强，专业知识扎实，能积极参加校园的各种文体活动，参加社会实践。爱好广泛，喜欢音乐，学习手风琴5年，现主要学习midi制作，喜欢录音缩混。曾经辅导过几个小学生手风琴，家教经验算不上丰富，但是与他们一直相处融洽，讲课能分清楚重点，绝对认真负责、有耐心。我也会注重培养孩子学习的兴趣，使课程不至于太枯燥。布置作业时我也会认真挑选适合学生的作业，备好课。

也可教授成人英语。英语水平（雅思）达到英国硕士的入学要求，已取得英国LEEDS、LIVERPOOL等大学的有条件录取通知书。大一至大三连续三年获得学校奖学金。在教学中，我注重与学生的沟通，并可根据不同情况设计合理的教学方案，激励学生从而使他们爱上学习，使被动学习的学生变得更主动。曾陪伴学生度过复习中考的时光。在知识方面，我根据他的需求设计了适合他的教学方案，从听力、阅读和语法等方面指导他学习英语；心理上，我也给予帮助，使他减轻压力，以平常心参加考试，发挥出正常的水平，取得了较满意的成绩。

性格开朗，热情。生活与学习中，乐于助人。为人正直，有耐心，对工作认真负责。有较强的学习能力，倾听能力。对语言方面颇有兴趣，除了英语外，还在学习法语。英语水平良好，可以自如的与外国人进行交流。目前已过英语6级。单簧管已过6级。一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟学生是在学习新知识，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

籍贯山东，高考语文市单科状元，对外经贸大学涉外行政管理专业，英语优秀，善于交际。曾随团访问美国、希腊、德国、奥地利、匈牙利、意大利、捷克等国，进行交流，英语流利，有跨文化交流经验。擅长语文阅读和作文的辅导和提升，以及英语的口语和基础。曾任教高中文综，着重培养学生地理历史的知识框架的构建以及答题技巧的培养。初中英语，对英语的口语和基础知识的掌握有一套方法。初一语文，对语文的作文提升，阅读的思路归纳有丰富经验。家长对孩子的成绩提升很满意

本人性格开朗，乐观积极，大方，有耐心……本人，在大学期间一直拿到奖学金，拿到国家励志奖学金2次，英语过六级，计算机二级，有着丰富的家教经验，在校期间参加多种活动，并在校活动中均获奖……总之我是一个热爱生活和学习的人……我的爱好是唱歌跳舞还有体育锻炼，曾是校舞蹈队的一名成员，在校参加校运会一万米长跑比赛，获得第3名的成绩……在大学期间，基本上都是一些小初中的孩子，基础不是很好，所以当时很耐心，抓教材基础，孩子们的成绩都有提高……尤其是英语，大家都很头疼，我会在他们读的时候，记不住的自己记录，然后找一些相似的中文音及意思将其灌输，渐渐的他们记住了，那么就不用再想中文读音了……在北京研究生期间，曾去家中辅导，还曾去教育机构辅导，现仍在任职，带一个初一孩子的英语。家长及机构的老师对我评价都很高，希望我一直带下去……如果您对我有意向的话联系我把，给我一次机会去试讲，我不会让您失望的……