足球，篮球，乒乓球，跑步等等运动项目。曾经获得过演讲比赛金奖。校级辩论赛一等奖等。参加校级安保活动两次均获得嘉奖，在校获得游泳深水证，驾驶证，任班级团支部书记，任校级部门外联部副主任。个人从小爱好运动，比较相信的便是一个人想要变得优秀，是应该从自身出发，只有先有一个健康的身体以及健康的生活状态，才可能有无限的精力来走好自己变得优秀的每一步。平常兴趣较为广泛，涉及到的还有绘画，吉他，曾经学过一段时间吉他，自己也很喜欢音乐，会唱歌，现在的流行歌曲以及金曲老歌都有涉及。因为家族成员较多，从小就教导弟弟妹妹，所以，无论您的孩子脾气秉性如何，我都会拿出对待自己弟弟妹妹的爱心来对待您的孩子，让您的孩子不仅学习好，更能从身体到三观都有一个良好的辅助建立的过程。带过两个学生，都是男孩，成绩都属于班级中游，陪着学习一个月成绩有了明显提升，首先就是学会了独立学习和自主学习。最后结束辅导的时候，成绩已经可以达到班级上游，这当然离不开孩子本身的努力，但我也更相信我能做好您的孩子的老师和您的孩子的朋友，更是您的孩子的大哥哥，期望得到您的认同。一般面对的问题有很多方面，可是解决办法却万变不离其宗，对待孩子要学会沟通，只有从一个平等的视角出发，去交流，去谈心，才能够了解到孩子的内心，才能知道孩子的真实想法和迫切要求。

本人性格开朗随和，易于相处,对学生很有耐心；对待授课严谨认真，对学生和家长负责。在我的学习和授课生涯中，我较为擅长数学、语文和化学，有自己的学习方法与习惯，高考中取得了数学138，语文120，化学接近满分的优异成绩,在学习过程可以培养孩子的学习性格，懂得如何开导学生度过学习中的难关课余爱好广泛，比较关注新鲜事物，和学生有共同话题，无论从学习还是生活方面，都可以给与学生指导，有效帮助年轻孩子建立正确世界观我大学入学后，经常给初中学生进行数学、化学和语文的授课辅导。根据我的授课经验，要想让学员知识学得好，考试分数高，一方面需要教员有扎实的知识功底和丰富的授课经验，还需要有正确引导学员学习的方法论做支撑，更为重要的是，需要根据学员自身的情况，为学员贴身打造专属的授课计划。正是由于将上述几个原则熟稔于心，并且不断教学实践中加以实践、调整和总结，我成功地帮助许多学员在成绩上取得了突飞猛进的进步。比如，我在去年辅导过一个五中初二年级的王姓学员，我刚接触他的时候，他的数学基础很差，考试成绩非常不理想，心里压力也很大，不愿意和别人交往，更不愿提及自己的成绩。我初步了解他的基本情况后，着重让他整理出自己学的不明白、考试害怕的知识，我根据他不会的地方和自己多年的授课经验，针对性地为他指定了辅导计划，在整个辅导过程中，我循序渐进地给他讲解知识，反复给他归纳考试的重点和难点，手把手带他做原来不会的题目，用自己行之有效的学习方法论引导他建立良好的学习方法，耐心细致地给他进行知识答疑。随着每天授课的高效进行，小王同学踏实稳健地获得了长足的进步。在整个过程中，我不仅给他讲解知识，也帮助他建立良好的学习方法和习惯，而且在他取得进步后不断给他肯定和鼓励。就这样，在我、学员和家长三方面的共同努力下，经过一个学期的辅导，小王同学的数学成绩增加了三十七分，与成绩同样重要的是，小王同学建立和掌握了良好的学习方法，可以从容自信地面对知识和学习。小王同学的学习历程是我辅导多位学员取得进步的缩影，我有信心有能力帮助每一位跟我学习的同学取得长足的进步！

兴趣：羽毛球，中英文长短句收集平常也没有具体的兴趣爱好，喜欢看剧，英剧美剧还有电影。典型的文科生也喜欢看打油诗一类，小说长短句。除此以外也会跑步健身，打羽毛球。在学校参与过学校组织的“教师风采大赛”获三等奖家教经验：学而思助教，幼儿英语教师（剑桥考级，自然拼读），小初英语同步一对一。在小学实习中，同时做小学家教一年时间，有班课也有一对一的经验，基本无大麻烦，但学生的兴趣很重要，会直接影响到学生英语学习的效果，因此大部分时间在培养学生的兴趣点与自信心。

在校曾获奖学金，学生成绩提高，学习兴趣浓厚，擅长数学教学。本人忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；有问题不逃避,自信但不自负,不以自我为中心；会用100%的热情和精力投入到教学中。平易近人，为人诚恳,积极进取,适应力强、脚踏实地，态度认真。2007年曾辅导初二女士全科作业，主要是理科作业，陪读两个月。2011年至2015年在深圳朗森教育培训机构任职专职教师，辅导小初数学课程，及小班和一对一教学。同时晚上辅导作业，负责招生和晚会布置，给学生做学习评定，颁发奖品。

平时喜欢运动，打羽毛球，初高中时在校运动队、初高中区、市三好学生；高中北京市数学竞赛三等奖；大学积极参加各项志愿活动，并兼职满足自己的日常开销；暂时为大二学生，未能参加更多的比赛，希望储备更多的相关知识再参与之前在高思当助教，听过很多老师授课，每个老师都有自己独特的风格，没有好坏之分，只是学生能不能接受而已；之所以有些学生报班依然看不到效果，主要因为大班课老师做不到照顾每位同学，学生也不可能做到100%投入，走神是正常的，也是不可避免的，提高学生的投入程度才是提升成绩的关键。