性格较为负责稳重，工作细心，踏实务实，有耐心，善于和孩子沟通交流，熟悉初高中生学习和生活的状态，善于发现孩子的优点和薄弱环节，小初高数学知识都有较扎实的基础，出于更负责的考虑，选择初中和小学数学。特长:喜爱运动，球类运动、游泳等，平时会做饭调节生活。2016年曾辅导亲戚家表弟的数学，2个月后的期中考试成绩由89提高至108，具有一定作用。过程中遇到孩子不懂的问题，善于发现其问题的根本原因，不会只是针对试题回答，引导其巩固相关联的知识点。注重学生纠错本的建立，长期坚持形成习惯，及时记录，按时回顾，温故知新

我是一名刚毕业的理工科大学本科生，性格稳重，不急躁，擅长与学生沟通，及时发现问题，教学方式不死板，可以让孩子学进去，对于数学方面很好，可以帮助孩子更快的提高学习成绩，加强孩子的学习效率，在轻松的环境下更好的学习。一对一，一对多，都有过教学经历，初中的英语，数学，小学的语文，数学，英语都有过辅导经历，我认为出现问题最多的就是没有一个好的学习方法，我会在与学生的沟通过程中，及时发现问题，寻找一个孩子喜欢的学习方法来帮助他们，在我之前的教学经历中，有着很不错的效果，帮助孩子们提高了学习成绩，也对学习有了兴趣。

性格开朗阳光，爱好广泛，可以和教导的弟弟妹妹玩在一起，促进教学善于沟通，有一定工作能力，是现任北科大冶金学院20级总年级长；高中假期曾做过两次家教且教学效果明显，有工作经历，知道如何更好的进行辅导与教学有耐心，教学细心，所擅长的科目知识点全面，可以准确的找出学生的知识漏洞，提高教学效率1、高一假期辅导初中学妹物理：问题：该学生理基础差，对物理有畏惧心理；对策：首先纠正学生对物理学科的错误看法，从其爱好（文学）入手带她重新认识物理并真正爱上物理，提起她的学习动力后，再进行基础知识教学与相应考点的习题训练；效果：学生纠正了对物理的学习态度，在假期辅导的帮助下补齐了知识短板，开学后能跟上老师的课程并能在课下自主学习。2、高二辅导初三学弟理综冲刺中考：问题：生物知识不全面，物理做题缺少题感，找不到切入点；对策：了解学生性格特点（略微有些骄傲自负，对父母请的家教不足够信任），先用几个有深度的题征服学生，使他先相信我的个人能力，再在适合的题，用适当方式（委婉，以顾全他的面子）指出学生问题；把自己真正当做他的哥哥，包容他的不足，理解初三男孩子的敏感心理，经常与他沟通互动，帮助他解决各方面的问题；课下寻找并筛选大量有代表性的好题作为典型例题为他讲解并让他用心领悟。效果：学弟在中考时充分发挥出了尖子生的实力，物理和化学均考了年级第一，生物成绩较之前也有了大幅提升。3、高三毕业辅导准高三的几位学弟学妹：问题：几位学生学习情况差异大；对策：先与学生逐个进行交流，了解他们各自的特点与不足，并进行不同的有针对性的心理疏导，让他们都能用正确的心理去面对高三。然后根据他们的特点与不足制订相应的教学计划，在教学中鼓励他们相互帮助，成绩优秀的同学负责为同学们解决一些较为简单的题，减轻教学负担，提高教学效率。效果：因为时间有限，学生较多，所以此次辅导最主要的帮助应该是纠正了他们对高三看法并且帮助他们找到了更适合自己的学习方法。

性格：交流能力强会处理突发问题和学生烦恼开朗有活力在职人际关系较好氛围活跃适应环境快懂得变通三观正有礼貌爱好：篮球乒乓球五子棋古筝舞蹈等等小学：代表学校参与奥数比赛、舞蹈表演、演讲比赛、春蕾杯作文竞赛获三等奖初中：各科成绩优异在学校排名前50-15名一模二模时曾在密云区排名前100名中考语文114数学115英语116大学：担任班长北京联合大学本科在读主修日语辅修英语曾任助教三个月左右熟悉教学流程曾在线上一对一数英作业辅导三个月左右可以帮助语文数学英语作业的辅导（知识点整理，每天做到复习预习）解答孩子课上课后的疑难问题延伸题型举一反三巩固知识点英语口语练习发音指导句型结构讲解结束前会留时间辅助预习学校下一章内容

亲和力强，很有耐心，逻辑思维能力强，乐于与人沟通。授课经验丰富，思路清晰，语言幽默，应试方法操作性强，授课方法科学合理。授课态度认真、负责，广受学员赞誉和爱戴。对于北京高中化学的知识体系和考试重难点有精准的把握，对不同的学员的授课方式比较灵活。有高一、高二、高考化学北京学员四年的授课经验，期间接触过不同性格的学员。印象深刻的是一个比较叛逆的高一学员，学员底子也不是很好。为了解决这个问题，在第一节课的时候，我认真观察了学员的学习状态和交流方式，发现孩子很有礼貌，虽然课堂表现不是很好，对于课堂的内容消化吸收的也不是很好。在课程结束之后，我夸奖了孩子很有礼貌，能坚持上课，特别棒！并和家长沟通，一步步改变家长和孩子交流的方式，在随后的授课过程里面，只要孩子有任何闪光点我都会认真夸奖。慢慢的孩子不排斥我，也就不排斥这个学科了，后面就针对孩子的知识薄弱点进行强化，后面成绩有了提升。