性格外向、宽和，擅长与人沟通，擅长谈判、说服。大学期间，曾获各类奖学金总计20000余元；曾获北京市优秀毕业生、北京市三好学生荣誉称号；曾获“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、中国人民大学本科生科学研究基金项目优秀结项。在本科期间，曾担任学院学生会主席，现已保研至本校继续攻读法律硕士学位。另外，我的父母都是高中教室，从小耳濡目染，讲课于我来说几乎是天生的手艺。我总能准确地察觉学生的困惑所在，并有效地解决。我在高中时就时常被老师要求给同学们讲题。高中毕业之后，开始断断续续地做家教，到今天总计已做了上千小时的辅导工作。这么长时间以来，我秉持的教学理念只有一条――准确地发现学生的困惑，有效地解决它。有的时候，有些老师看似给学生灌输了很多知识，但实际上都没有切中要害，因而学生们还是似懂非懂。想要切中要害，抓住学生真正的困惑，就必须深入地同学生沟通，像朋友一样地平等交流。正是凭借着这个办法，我让很多学生都有了进步。

曾获北京市高中生物联赛三等奖北京市三好学生称号北京市优秀干部称号我性格热情并且对于学生有耐心愿意通过不同的解题思路开阔学生的眼界我相信没有学不会的知识只是缺少有耐心的老师我认为每一位学生都一定会有适应自己的学习方式我愿意和他们一起努力找到属于自己的方式尽可能的帮助他们取得理想的成绩在校期间经常辅导同学解决不会的题目并且对于有些数学物理题目有自己独特的见解能够想出多种解题思路开阔思路在家期间也经常辅导自己的侄子有时候一道题讲上三遍也不会觉得烦看到大家学会了题目我自己也十分开心我很享受当老师把自己的知识传授下去的过程希望可以给我机会

本人擅长各种体育运动比如篮球，滑雪，击剑，游泳等。我还喜欢看电影，玩各类游戏。喜欢跟小朋友沟通和相处。本人现在是美国爱荷华州立大学在校生，用英语在日常学习生活中毫无压力。英语水平应该在国内算八级以上水平。本人出国留学前曾有过一年家教经验。我母亲朋友的孩子上小学4年级，期中英语成绩很不理想。于是他妈妈找我来辅导他的英语。经过我半学期的指导，孩子的英语期末成绩比期中提升了27分。英语的学习在我看来并不难，在我的帮助下只要努力效果立竿见影。

性格和蔼可亲，在学校任职，有丰富的教学经验，有高级中学教师资格证书，获得专业二等奖学金，专业三等教学金。在初中教学过程中，送过初中毕业班，班中大部分学生成绩大幅度上涨，对于初中教学总结一套系统有效的教学方法，在提高数学成绩上有自己独到的见解毕业一直从事教育工作，对于初中教学积累的大量经验，对于初中数学教学总结了一套系统的完整的复习方法和练习方法。自己大学期间在大型培训机构做过一年多的教师，学习培训机构很好的教学方法和思路，毕业后从事教师工作，对于学生学习方法有很深刻的了解。

本人性格开朗，积极阳光，在给予他们知识的同时自己也是最开心的，喜欢站在讲台上捧着书本讲课的范，自信并快乐。带过初中毕业班，高中毕业班。他们中大多都考进了自己目标学校，很自豪我们亦师亦友。虽然换了一个城市但我还想做这件喜欢做的事。希望给我机会，谢谢！本人是18届应届生，大学期间在辅导机构做了2.5年教学兼教导主任一职。以往经验总结存在问题：一做就错型学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：1，对于简单的题掉以轻心，漏题丢分，2，对于中档题，分析不何与孩子良好沟通基础薄弱型学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。