本人性格开朗，积极向上，有良好的语言表达能力；工作认真、负责，自学能力强，能承受一定工作压力；认真踏实负责，专业素质良好,遇事沉着冷静，能理性的看待和解决问题；能从容调整来自各方面的压力。为人诚恳、热心，善于交流与沟通，能快速融入团队工作。大胆假设,小心求证。本科每年获得校奖学金第一、以学生为中心，学生缺什么补什么；每次考试介绍之后，很多考生都非常懊恼，因为又丢了很多不该丢的分数。这些失分点，可能是考生的粗心，更多的是考生的考点漏洞和思维漏洞。如果抓住这些失分点，每科就能快速提高10-15分。总分就能提高60-90分。第二、高考考什么讲什么。分析考点，尽量做到高考考什么复习什么，怎么考怎么复习，不考的不用复习，节省大量时间。什么是必考点？必考点是用概率学原理统计出高考命题中出现频率最高，而且延续的考点。必考点虽然只占总考点的30％，却占总分值的80％，相当于用３０％的复习时间，达到80％的复习效果，不仅不会加重学习负担，反而会减轻复习负担。抓住必考点，就是提前抓住了高考600分。少失分，多得分，高考提分就是这么简单！以上两点，是学科知识层面的硬本领的提升。第三、总结教学方法，特别是对学习方法的总结分析；第四、学习些教育理论、教育方法、以及心理学知识。在近年来，经我辅导的学生几乎都得到很大的提高，最重要的原因，可能是对学生的肯定、鼓励、赞赏。对我本人，曾经和朋友办过大班家教；也办过一对一教学，有一定的经验。

我喜欢挑战自我不断突破，因此我总是以不服输的精神支撑着我做每一件事，我希望可以把每一件事情做到完美，及时行事人生不留遗憾在学校里我担任校学生会宣传部部长、水务10级支书、院学生会干事以及各种学生社团的骨干我已通过全国英语等级三级考试学习没有适合或者不适合，我觉得每个人身上都有自己独一无二的潜能，也许学生现在的成绩不好，但这并不代表他就是失败的，可能他的方法不对或者对学习根本没有兴趣，这时候要帮助他不仅仅是帮助他学上知识漏洞的梳理，我更愿意剖析他真实的想法，发现根本问题在那里，心里的沟通远比教会他几个知识点来的跟重要、影响更深远。

英语师范专业，具有扎实的英语基础，口语较好。有较多的教学经验。有耐心，性格温和。曾获学校奖学金。我为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。高一英语口语老师。小学剑桥教师。曾经在暑假带过一个初中英语课外班。教学效果不错。现在在一家外语培训学校担任英语兼职老师。教小学生学习。从中学会了如何让孩子爱上英语，学会英语。能够带动学生积极性，深入了解学生。

本人亲和有耐心。中学、大学期间一直担任学生干部。中考、高考成绩均比较理想。尤其擅长英语、数学。大二顺利通过大学英语六级。另外，性格方面踏实稳重，社会活动经历丰富。希望能在提高学生成绩的同时，传达介绍些实用并有技巧性的学习方法。曾担任过一年多的小学生数学、英语家教，初高中生的数学、英语家教。经验丰富。目前在知名培训机构担任英语助教。英语方面：采用很多课堂少用的有效辅导方法。从英语口语听力和应试两个方面来提升学生的学习能力。口语对话、听写、阅读完型强化训练等，我将会根据学生的程度制订相应的学习规划。数学方面：选择详实、经典的辅导教材，通过引导学生达到发现问题、分析问题、解决问题的综合提升。使用少而精的真题和模拟题来举一反三，摒除题海战术的弊病。从而使学生获得每种题型的不同解答方法。辅导过程不仅教授知识、也完成相应方法技巧的讲解。

本人个性开朗，易于亲近，喜欢与人交流，热情诚恳，善良直爽，能寓教于乐，善于发现学员的弱点所在，对症下药，促进学员取得进步。特长唱歌、画画、表演。曾获北京市三好学生大一时获奖学金，英语诗朗诵、配音比赛一等奖。从大一起，教过学龄前、小学至高中的孩子，受到家长和学员的大力好评，能帮助孩子提高成绩。提高口语表达。三一口语成绩尤为突出，带过1——7级，学员取得优异考级成绩，学员大多以B过级，5、6级有部分学员取得A的优异成绩。