阳光，积极乐观，喜欢音乐，数学，擅长数学，曾进入过数学竞赛的复赛。有耐心，有很强的责任感，能准确找到孩子薄弱环节，对问题可以细心讲解。高中一直担任班长，现在任职生活委，喜欢帮助别人。曾经为母校举办过多场活动，有很强的组织领导能力，善于沟通，乐于帮助别人。曾经有过家教经历，从中我总结了一下。每个学生与老师之间是有默契可言的，这就要老师与学生多交流。有的学生其实很聪明，但是注意力不会集中，所以要通过新鲜的知识来吸引注意力。此外有大部分学生对自己的学习没有明确的规划，一个人连目标都没有是不可能成功的。

乐观开朗，外表干净（一枚小帅哥喔），初高中时期经常辅导同班同学功课，同学们也很喜欢和我一起讨论问题，同时我兴趣广泛，能和各年龄段男生女生无障碍交流(^_^)同时我也在社会上兼职过，有一定社会经验，可以在课余时间给予学生一些人生建议，并能将自身努力学习改变成绩的经历分享给学生，给予学生动力，让学生爱上学习！高考完暑假租下一间教室先后共辅导3名初高中生的功课，期间出现了一名女生厌学的情况，我通过悉心与她沟通，向她分享自身的努力经验让她重新对学习燃气了信心，同时课下时间我也用过微信聊天监督她的学习状况，最终让她的期末成绩有质的飞跃！大一暑假还辅导一位高中学生写作业，在辅导之余我还经常与他聊天，我们成为了好朋友，在我开学以后这位学生依旧在微信上问我一些学习上的问题以及经验，我都全数传授给了他，受辅导学生均成绩有所提升！

性格开朗乐观，积极向上。高中全校排名前50，多次获得校内前10名(全校2000名)。大学里获得国家助学金，国家励志奖学金等奖项，代表学校参加北京市高数竞赛地区预赛，结果还未公布，参加土木工程专业与力学有关的结构工程大赛专业组趣味组，获得优秀奖，积极参与校内志愿活动，做过学校支教，偏远地区留守儿童捐赠风慈善活动。平常也喜欢和小孩子交流。做过小学，初高中家教，辅导学生作业以及知识巩固。一般小学生都是比较调皮，天生活泼，爱捉弄老师，遇到这种情形，我一般都是先哄一哄小孩，和他聊聊天，缓解一下情绪。如果没有效果的话，可以把这种情况反应给家长。辅导时以循序渐进，引导学生思考为主。家教内容一般是，刚开始会帮助学生巩固今天所学知识，然后打印试卷让学生练习，边做题边讲解知识点，如果有作业的话可以先辅导学生做完作业，帮学生纠错。最后有时间的话，可以帮学生预习下一节课的内容。家教完成后，给家长反应今天学生学习情况，然后找题给学生做练习。

乐观开朗，外向，一对一不会怯场。高中参加数理化竞赛拿过市级奖，具体啥奖忘了，大学没参加过竞赛。性格上比较随和，基本上和谁都能合得来。我属于罗辑思维比较强的那种人，所以在数理化上可以说是比较擅长，不喜欢死记硬背的东西。比较喜欢灵活运用。无。在写简历的时候还没有家教经验。但是在平时高中已经大学等时间给同学做过辅导，尤其是高中阶段。对于辅导讲题能力算是还不错的，对于教书方面，我会比较倾向于进行思维的引导，而不是单纯的讲题以及讲知识点，知识点已经某一道题的解决是很轻易地，但是思维方式我认为比较难以培养，而思维方式也是在学习中最为重要的。我在高中阶段的学习中除了必要的公式以外我很少去生背公式，很多东西都是依靠理解来完成的。包括公式，公式和公式，公式和知识点，公式和罗辑思维都是有联系的。能够理解这种联系才能更好的提高数理化水平（因为没有家教经验所以在这里我只能谈谈我对于这些东西的看法了。。）

平时内向，在涉及教育方面的问题时喜欢发表意见，在大型演讲比赛中都获得过很好的成绩，高中生物一直保持着90分以上的成绩。家长都是教师，在学校的氛围长大，对教育有独特的理解。如果您将孩子交给我，相信在生物方面会有不错的提高。我辅导过初中生物，初中的孩子相对来说自制力低，需要我类似监督的形式去教，家长也为孩子自制力的情况担忧。我会设法提高孩子对生物的兴趣，让孩子爱上学习，在不知不觉中提高审题和做题能力，从而提高成绩。这些经验在高中生物中虽然可用性不大，但是高中学生也是人，也会有对某个科目不感兴趣的情况出现，我会尽全力让学生通过主动的学习来提高成绩，而不是依赖辅导。