稳重踏实，有耐心，热情，认真，有上进心高中参加英才计划，在中科院物理所磁学实验室培养一年获得北京市应用力学竞赛二等奖登峰杯结构设计竞赛二等奖高中时自主预习大学物理并参加学校物理和数学竞赛班本人对高中的物理学习见解如下1兴趣导向——培养格物致知的思维品质2思维提高，视野拓宽——提前看一些大学的知识，学习一些竞赛内容有助于提高对高中知识本源的了解，从而提高解题能力3建立自信，自主学习——授之以鱼不如授之以渔，通过对物理知识和课本的细致解读，让学生加深对知识的理解，获得物理学习的思维方式和方法套路，从而有能力自主学习4研习历年高考，摸清题脉，依据课本，题型突破——本人在竞赛的学习中和高考的备考中总结出了一系列物理高考的备考方法和针对题型的具体突破，对课本和历年高考中的出题点进行过归纳和总结初中时给同龄学生补习过物理、化学高考后给亲戚家的高一学生补习过物理对于基础较好的同学，以训练思维，提高自学能力为主。通过对课本知识的拓宽和高考题型的讲解，希望能让学生的成绩保持稳定增长对于基础较弱的同学，加深对知识的理解，熟练应用，增强对物理的兴趣，建立自信，希望能让物理从弱项转为强项

性格活泼开朗，喜欢和不同的人接触，做事认真责任心强，不怕困难，不会轻言放弃，对待生活乐观积极。社交能力较强，有一定的领导组织能力。在班里担任团支书一职，是学生会宣传部副部长。在平时经常参加一些学校的志愿者活动，内心善良，乐于助人。平时喜欢古琴和爵士舞，是学校舞蹈社的副社长。表现力强，是学校话剧团的成员，参演的话剧《重庆家书》在2018年中国大学生戏剧节的展演中获得优秀奖。在学校的配音比赛中获得日德组二等奖。已过大学英语4四六级。普通话等级考试成绩为一乙。在大一上学期曾参加过家教的志愿活动。每周四下午为一名初中生辅导英语。出现的问题有：对于初中生而言，有许多语法问题掌握的不够好，如果向他教授高中的英语语法时他有些不能够太理解。我的对策是为他整理了一份英语的语法清单以及作文万能句子，并且每周为该学生布置一些难度稍微高于他现阶段的学习水平的一些英语文章，并且在下一周会检查他在上一周学习的英语单词和语法的情况。最终成效就是，他对于一些高中难度的阅读理解能够基本看懂，答题正确率很高，单词量也逐步增大。英语成绩在班上从90多分提高到110左右。

95年女生，最大的优点是有耐心，性格温柔但也开朗，深受小朋友喜欢。虽然教授的学生后续升学没有继续辅导，但都保持很好的联系，不单注重学习方法，学习习惯和学习知识的传授，更希望能给学生传递正能量，树立良好的心态和正确的人生观。对于小朋友，希望不仅仅是老师，也希望是他们的知心姐姐和好朋友。的小时候参加过各种辅导班，所以授课有技巧。两次担任新东方在线高二英语寒暑假班助教，也曾在柳林县快乐魔方作文辅导机构担任六年级暑假班班主任。自行在大学期间辅导过多名高中生和初中生。教授过程中能很好的与学生相处，受学生信任，倾向鼓励式教育，同时注重培养小朋友养成良好的学习习惯，口碑良好，已陪伴两名高二学生考上大学和一名初三学生考上高中。虽然是工科类女生，但英语四六级分别为582和521分，曾获全国大学生英语能力竞赛三等奖和北京科技大学研究生学生三分钟金奖等荣誉。参加过2013年对外经济贸易大学自主招生，大学又顺利保研，保博，对于学生学习经历比较了解，可以给教授过得学生在转折点提供宝贵的经验。

性格开朗，喜欢教学。该严肃时严肃，该活泼时活泼。能和小孩无障碍交流沟通，有责任感，对待学生的问题认真负责，不允许有纰漏，上课期间没有讲清楚的问题课后一定弄明白，并且在下次教学中增加知识点或纠正纰漏。喜欢英语，了解欧美本土文化，英式发音准确，阅读沟通流畅。并且能适当拓展知识，为英语学习增加乐趣。家教过程中学生对英语科目提不起兴趣，认为英语学习只是机械地背单词学语法，为了正确引导学生，提升学生的英语学习动机，我通过介绍学生英文歌曲以及英语趣味演讲等和英语相关的学习资料来提升他的自主学习的兴趣。学生开始对英语产生兴趣，愿意自己观看无字幕英文视频，听说能力和英语基础提升迅速。

性格开朗、喜欢孩子，我自己有一个读初二的妹妹。喜欢英语，初高中参加各类英语演讲比赛，高中参加英语作文大赛入了复赛，具体的忘了。喜欢交朋友。大一入学，进入学校英语快班，大一过大学四六级考试。乐于交流，喜欢更多在日常中了解熟悉。相比于拘泥于形式的为了做什么而去做什么，我更偏爱兴趣所带来的“我乐于去做什么”。高三结束暑假，曾带过一个高一学生，辅导高中生物知识。针对于当时的知识巩固，以及新学内容，相处比较融洽，没有出现问题，毕竟孩子也懂事。大二暑假，辅导初二女生英语。面对孩子不愿学习，要和她认真的好好交谈，如朋友般的对待，让孩子自己愿意去学习，而不是强迫。